8.8
Так что я вышла из кабинета ректора хоть и немного взъерошенной, но не побежденной. И, не придумав ничего лучше, сразу отправилась в лабораторию. Надо же проверить, как Персик ведёт занятие. Вдруг он, как и я до этого, в этот самый момент изобретает особо опасное зелье.
Подходя к лаборатории, я отметила то, что окно, ведущее к горке, по прежнему опечатано. Значит, горка пока никуда не делась. А я-то думала, что, если уж старший курс драконов пришел в себя, их уже этим делом успели озадачить.
Чуть приоткрыв дверь в лабораторию, я услышала голос первокурсницы драконицы Агаты, той самой, которую я в тот раз осыпала снегом.
- Магистр Игнисберг, а сколько капель экстракта тирантопуса добавлять в зелье?
- Сейчас я посмотрю в конспекте, - отозвался Персик и послышался шелест страниц. - Пять, добавляйте пять капель.
- Ой, - раздался голос кого-то из парней, - а я нечаянно влил больше.
- Насколько больше? - деловито уточнил Персик.
- Полфлакона, - был ответ.
Кажется, я поняла, почему у предыдущего магистра зельеварения так быстро закончились ингредиенты. Потому что адепты их выливали флаконами.
- Что теперь делать? - пробасил адепт.
- Выливать неправильный состав и начинать сначала, - сказал Персик, и я восхитилась разумностью своего кота.
Но дальше их диалог повернул куда-то не в то русло, а я застыла у двери, прислушивась.
- А куда выливать? Здесь выливать негде. За окошко или в мусорную корзинку?
- Кажется в коридоре была кадка с фикусом, - задумчиво проговорил Персик. - Сходите вылейте туда.
Я распахнула дверь и вошла в лабораторию.
- Какие окошки? Какой фикус? Вы что, хотите, чтобы меня окончательно уволили? - возмутилась я.
- Магистр Игнисберг? - ахнули адепты и дружно перевели вопросительные взгляды на Персика. - А как Вы находитесь в двух ипостасях одновременно???
Персик развел лапами и философски произнёс:
- Такая вот странная вещь магия. Если вам что-то в ней неизвестно, то ещё не значит, что это невозможно.
А потом ловко спрыгнул со стола и устремился в сторону выхода, таким образом ненавязчиво намекая мне на то, что если я уж заявилась на занятие, то продолжать мне его придется самой.
Как и решать проблемы утилизации зелья.
- Так с зельем-то что делать? - вконец растерялся адепт.
- Давайте попробуем его исправить, - предложила я.
Забегая вперёд, исправить ничего не вышло. Персик был прав, надо было избавиться от неудачного варианта и начать всё заново. У адепта в итоге всех "исправлений" получилась темно-зеленая бурда, воняющая на всю лабораторию нестиранными носками. В то время, как у большинства его однокурсников зелья были разной степени прозрачности.
- Ладно, идите вылейте в фикус, - сказала я адепту, зажимая свой нос. - Только следите, чтобы Вас никто не видел.
Адепт на вытянутых от себя руках понес котелок в коридор. Вернулся из коридора он уже довольным и радостным. И без вони.
- А нам куда наши зелья убрать? - спросила Агата. - Прямо на столах оставить?
Мне их зелья были ни к чему. Не в шкаф же и составлять и там хранить. Там места мало для всех котлов. И тут я подумала, что кадка с фикусом вообще-то очень даже большая. Но не самой же мне туда потом их котелки перетаскивать?
- Идите тоже полейте фикус. Только не все сразу, по очереди. Если кого-то засекут, тот получит неуд.
Надо бы в будущем получше продумать проблему утилизации зелий. Это у драконов группы небольшие, у них и суммарный объем зелий не сказать, чтобы слишком огромен. А если занятие с ведьмами? Их же много! В разы больше!
Эх, снова придется идти к этому злому ректору. И просить что-то для отработанных зелий. Или лучше попросить побольше фикусов поставить?
Пока фикус у нас только один, так что, пожалуй, мы будем варить одно демонстрационное зелье на группу. Заодно и ингредиенты сэкономим. А то еще неизвестно, как часто завкафа в старую ведьму превращают. Вдруг на него весь обновлённый запас и уйдет.