Полезная и бесполезная цели
Не бывает такого, что читатель не приходит в свой пункт «Б». Он всегда приходит, даже если его пункт «Б» — это «Какая-то ерунда, а не статья. Не буду читать». Если автор не контролирует цель статьи, с большой вероятностью так и произойдет. Чтобы статья была сильной, у нее должна быть сильная цель.
Допустим, журналист выяснил, что где-то в социальных сетях есть люди, которые склоняют детей к наркомании. Журналист выпускает статью с такой линией аргументации:
А: Все думают, что в интернете безопасно.
Тезис: на самом деле там сидят наркоманы-подстрекатели.
История: Алена была жизнерадостной девочкой. пока…
Тезис: в интернете полно наркоманов.
История: Олежка был жизнерадостным мальчиком, пока…
Тезис: в интернете наркоманы на каждом углу.
История: Никита был жизнерадостным мальчиком…
Тезис: полиция и Роскомнадзор не в силах…
История: я подала заявление, ничего не произошло.
Заключение: я сижу в чате в наркоманской группе, чтобы поймать…
Проследите, куда ведет доказательная линия и что вообще доказывается. Кажется, что журналист хочет доказать, что интернет страшный, всюду наркоманы и полиция бессильна. Получается, цель текста такая:
Б: Интернет страшный, вы бессильны.
Это бесполезная цель. Она не улучшит жизнь читателя и не поможет ему справиться с проблемой наркомании. Автор как бы говорит: «Сиди и ничего не делай, ты обречен».
Возможно, задумка автора как раз в том, чтобы вызвать ощущение бессилия. Политтехнологи и пропагандисты делают это постоянно: вызывают если не бессилие, то, напротив, патриотический экстаз. Технология простая: берешь ведущую тему (например, «интернет страшный») и повторяешь ее на разные лады с разными примерами много раз. Если повторять достаточно долго и разнообразно, все в это поверят.
Но допустим, у автора не было злого умысла, просто так получилось. Как сделать эту статью полезной для читателя, а не только вызывающей оцепенение? Подумайте.
Наш вариант — сформулировать цель как-то так:
Помочь родителям защитить ребенка от наркоманов в интернете.
Помочь родителям подготовить своего ребенка ко встрече с наркоманами в интернете, чтобы эта встреча не нанесла ему вреда.
Помочь родителям увидеть первые признаки, что их ребенок связался в интернете с наркоманами. и правильно вмешаться.
Если мы выберем третью цель — «Первые признаки», то движение из «А» в «Б» будет таким:
А: Кажется, что с ребенком всё в порядке.
Введение: в интернете есть наркоманы-подстрекатели.
История: Ваня попал в компанию и стал наркоманом.
Тезис: есть способ проверить, не в беде ли ваш ребенок.
Примеры: признак первый, признак второй, признак третий…
Тезис: нельзя просто вмешаться, это навредит.
Примеры: как правильно вмешиваться.
Б: Теперь я помогу ребенку, если увижу, что у него проблемы.