31. Первый учебный день

- Светлана Сергеевна! Светлана Сергеевна! – слышу со всех сторон голоса моих учеников. 

Каникулы закончились, и даже не знаю, кто рад этому больше – дети, уставшие от гаджетов за 10 дней или я, мечтающая уже сбежать на работу от своего жениха. Сашка всего 2 раза уезжал в Москву на день-два, а оставшееся время «душил» меня своим вниманием и заботой. Поэтому 9 января, в первый учебный день нового года, я чуть не в припрыжку бежала в школу.

А еще - здесь я увижу сегодня Синицу. Он устроился учителем технологии. Директор даже уговорила его взять полную ставку и оформить эту работу как основную. В сервисе он теперь будет подрабатывать по праздникам и выходным. Всё это я узнала не от него, мы почти не общались с тех пор, как Сашка приехал 3 января. Зато с мамой моей он каким-то образом поддерживал связь. Не знаю, может созваниваются они…

Я вхожу в школьные двери в сопровождении большой толпы моих одиннадцатиклассников, которые наперебой рассказывают мне о том, что делали на зимних каникулах. 

- Светлана Сергеевна, я с родителями в театре был на «Тихом Доне» Шолохова! Так круто там было! Представляете, прямо на сцене реку сделали, а потом там же поле с подсолнухами вдруг появилось, а в следующем акте палуба корабля! – это Дима Петров, староста моего класса и официально мой «любимчик», делится впечатлениями. Димка – гуманитарий и обожает литературу, мы с ним частенько засиживаемся после уроков, обсуждая то писателей, то персонажей, то литературные течения.

- А я Солженицына прочитала, - хвастается Марина Долгова. Девочка из обеспеченной семьи, поэтому считается в классе немного зазнайкой. Она не любительница моего предмета, но Петров, будучи авторитетом в классе, задает моду – теперь у нас все что-нибудь да читают.

- Что, прям всего Солженицына? – усмехается Димка. – Может фамилию его прочитала без ошибок?

- Да иди ты! – Маринка надувает губы, когда все вокруг начинают смеяться. 

Дети продолжают свои шумные стрекотания, но я уже их не слышу. Прямо передо мной картина маслом: Синица и Ирка-англичанка. Стоят и воркуют, как какие-нибудь влюбленные. Когда только успели познакомиться?

- Здравствуйте, Алексей Николаевич. Вижу, вы уже освоились? – вот блин, похоже слишком грубо получилось… Может он не заметил?

- Здравствуйте, Светлана Сергеевна. Да, вот Ирина Олеговна показала мне учительскую и свой кабинет, - и лыбится стоит во весь рот, зубную пасту что ли рекламировать он сюда пришёл?

- Ну, я вижу, экскурсия по родной школе многое вам дала. Может вам еще и мастерские показать, а то 6 лет в школе не были, подзабыли наверное, где они?

- Свет, ты чего? – Синица подходит ко мне вплотную и слегка отодвигает в сторону, чтобы никто нас не слышал. – Ты на что-то обиделась? или мне показалось?

- Показалось, забей, - говорю также тихо и ухожу в сторону своего класса. В самом деле – чего я как ревнивая жена на него накинулась. Так, надо держать себя в руках, а то еще Ирка начнет подозревать в симпатии к Лёшке, а она-то знает, что у меня жених есть, начнутся сплетни еще…

После второго урока на большой перемене Синица «залетел» и ко мне в кабинет. К счастью, он не припоминал мне мой утренний выпад, и я этому очень обрадовалась. Вообще, замечательно мы повели эти двадцать минут. Хотя нет, замечательно прошли только пятнадцать, а за пять минут до звонка нас нашла-таки Ирка. Вот приставучая!

- Ой, Алексей Николаевич, вы здесь? А я вас ищу везде, - стоит и глазками своими так и хлопает. Ира, не части, а то взлетишь на своих наращенных ресничках! – У меня в классе ручка от шкафчика разболталась, не поможете прикрутить? – вот, зараза! Ручка у неё разболталась! Нет, дорогая моя, это ты разболталась! Никакого стыда – прямо в школе строить глазки моему Синице! Ой, не моему, конечно, но всё равно – так ведь нельзя!

- Прости, Свет, - извиняется Лёшка и собирается на выход. – У тебя сколько сегодня уроков? Давай провожу тебя, а то опять полные сумки тетрадей нагрузишь, небось?

- Хорошо, заходи ко мне после пятого, я здесь буду.

_____________________

После пятого урока объявили совещание у директора. Почти час мы слушали, какой план мероприятий надо реализовать в этой четверти. Из тех, что предстоит разгребать лично мне – «неделя лингвистики». Конечно, проводить её буду не я одна, а в компании … с Иркой. Ну да, лингвистическая неделя – это не только родной русский язык, а еще и иностранные. Из которых у нас в школе только английский и ведет его несравненная Ирина Олеговна. 

Мы с ней и так не особо дружили, скорее соперничали. Она моя одногодка, её родители купили дом в нашей деревне уже после окончания школы, поэтому в нашей школе она не училась. И в институтах мы разных учились, я – в педе, а она – в иностранных языков. В общем, столкнувшись по признаку одинакового возраста, мы негласно пытались доказать всем и друг другу, кто из нас круче в профессии. Глупо, конечно, но никто пока не отступает.

- Свет, ну что, собрала свои тетрадки? – Лёшка заходит в мой класс, где я действительно уже почти всё приготовила, чтобы со спокойной душой идти домой.

- Да, сейчас только учебник кину с собой, домашку на неделю распланирую…

Я беру учебник, и ту из него выпадает сложенный в 4 раза листок.

«С.С.Липатовой», - значится на «титульной» стороне.

Как же я ненавижу все эти письма-записки. Ничего хорошего они обычно не несут в мою жизнь…

Разворачиваю и быстро читаю.

И как в воду глядела. Зачем только разворачивала эту бумажку, есть же ведро для таких случаев.

- Что там? – спрашивает Синица, подходя ко мне сзади и заглядывая мне за плечо.

- На, читай, потом выбрось каку в мусор, - протягиваю ему записку и иду закрывать шкафчик в классе, где храню важные документы и тетради для контрольных работ.

«Отстань от него! Не то хуже будет»