15 глава.

Рай  сушествует. И даже для безкрылых.

Конечно же, Кай нес меня вместе с дракончиком. А девочек несли их парни. Так мы и летели, кто с перевесом, кто с радостью.

Расселились мы все по отдельности, потому что родители женихов захотели узнать лучше будущих жен их сыновей. Поэтому нас, можно сказать, разобрали мамочки. Да, они настояли, чтобы их уже так называть. Но это было не страшно, потому что мы приходили только ночевать. Да, и  после визитов к мамочкам, которые были во время нашей практики у эльфов, когда мы произвели настолько положительное впечатление, что мамочки полюбили нас всей душой. Они в восторге, что их сыновья сделали такой замечательный выбор. Поэтому мы попали в самую благоприятную атмосферу. То, что надо для отдыха!

Купаться, наслаждаться термальными источниками, гулять, рассматривать экзотические цветочки и деревья, много спать, посещать подводный город, и искать сокровища по горам, одновременно найдя горное озеро изумительной красоты, и исследовать несколько пещер – это малое из того, чем мы занимались на отдыхе.

Развлечение было не только у нас, но и у Изи. Мой милый дракоша начал уже лучше порхать и планировать. Летал он под водой, а на суше он только парил. Вылазил куда-то повыше, и прыгал растопырив крылья.

- Как я испугалась за него, когда увидела впервые с какой высоты он уже прыгает… А потом, все уже настолько привыкли, что и не реагировали на его прыжки. –

Зато как красиво он выглядел, когда планировал в лучах солнца, и его прозрачная изумрудная чешуя преломляла свет и отображала восхитительные блики, а сам он светился на солнце, и завораживал красотой и глубиной изумрудного цвета  -  на это сбегались просмотреть все. Незабываемо прекрасное зрелище!

Самым интересным было, конечно же, искать сокровища. В вулкане они были необычными и восхитительными, тут можно было найти уникальные образцы, что очень важно для нас, для девочек. Да, именно для девочек, потому что мы искали только камни. Мальчики, после пещер, из-за пресыщенности, уже мало интересовались камешками. Даже если это были цветные алмазы. Но обработать их они нам обещали. Благо опыт у Кая уже имелся, так что есть кому показывать и учить, что и как. И о подарках для нас не нужно задумываться на новый год. Им же в подарок достался тортик. Наш совместный шедевр. Мы его сделали огромным и очень вкусным. Обьелись все так, что потом на сладкое два дня не смотрели.

Все же праздновать новый год тут, в семейной атмосфере, это самое лучшее наше решение для выбора с кем бы отправздновать и где.

Время пробежало так быстро, что когда я услышала, что возвращаться в школу нужно уже завтра, то удивилась.

Из плюсов этого отдыха стало то, что мама Кая научила меня нескольким легким рецептам, и теперь я не настолько безнадежна на кухне, как раньше. Да,  моя коллекция умений на кухне расширилась. Еще я научилась идеально украшать торт. Да, меня допустили только к этому. Оказали честь, так сказать.

Обратный путь был тяжелым, потому что малыш дракончик подрос, отъелся, и теперь он ходил по рукам в полете, потому что один Кай унести его уже был не в силах. Ну, учитывая, что он нес еще и меня. Так что летели мы долго, и прилетели все настолько уставшие, что только добравшись до кровати вспомнили, что наш багаж остался на земле парней. Как хорошо, потому что с ним бы мы не долетели! Будем ждать, когда нам его пришлют телепортом.

Скажу сразу же, что посиделки на следующий день с некоторыми учителями, сыновьями правителя, и всеми другими нашими друзьями, которые хотели поделиться новостями, произошедшими за время нашего отсутствия, и услышать о нашем отпуске, и получить подарочки и одарить нас,  настолько затянулись, но и настолько были приятными и открытыми, что чувствуя хорошее настроение Кая,  я поделилась с ним о моих снах, и желанием побывать, и пожить немного в водном мире по окончанию школы. И… он согласился! Вот что значит подавать информацию в правильный момент, и в правильное настроение! Это работает!

Теперь мне нужно собрать больше информации о драконах, и мифы о давно невиданных водных драконах. Мой малыш в конце моего обучения должен быть размером со взрослого дракона, и с умом подростка. Так что пока он мелкий, то и пакостит по-мелкому, а потом … Да, уже представляю, что меня ждет! Но в школе эти проделки сглаживаются системой безопасности школы, а вот на воле… Может мне тут остаться навсегда? Шучу! Как ни хорошо в школе, но свободы хочется. Все же тут даже про короткую поездку надо предупреждать и испрашивать позволения,  да и обязанности есть, и их довольно таки много…

Пора подумать о защитных артефактах. Вот я и нашла себе новую тему для исследований…. Но оказалось, что не нашла. Для учеников школы выделяли специальные артефакты, которые включали в себя все функции школы. И этот артефакт внедрялся в печать по окончанию школы. Так что за безопасность я уже могу не волноваться. Об этом знали все ученики, а ко мне эта информация, почему-то, не дошла. Так что я решила получить знания о том, что получают выпускники школы из специального кристалла и узнала такое… Вообщем, и жить нам тут можно, когда хотим; и работу нам помогают найти; и деньги дают, если надо; и все маги в нашем распоряжении – круговая порука выпускников школы, которые помогают друг другу, а так как все живущие в мирах маги – это выпускники этой школы, то эта возможность открывает коллосальные возможности и облегчает жизнь… Да, перспективы в жизни хорошие. Все амулеты и артефакты школы можно копировать и забирать выпускникам; и еще много чего. Теперь я поняла, почему маги живут так долго… С такой защитой, поддержкой и покровительством… Да, хорошо, что я узнала эту информацию!

- Интересно, а если тут в школе  дракончик живет, уроки посещает, и даже эксперименты проводит, то он может считаться учащимся школы? –

- И вы знаете, что мне ответил наш многоуважаемый директор?-

- Да, может!  В порядке эксперимента, можно попробовать. - теперь мой малыш имеет татуировку.

- Вы представили магическую золотую татуировку у изумрудного дракона? –

- Красиво! –

Он стал таким гордым, что он ученик! Правда учиться будет столько же лет, сколько и я. Списали пару лет из обязательного десятилетнего обучения в магической школе, которые я проучилась без него, на имеющуюся у него родовую память.

- Я говорила вам, что мой детский учитель не удержался, и не дождался моего летнего приезда к нему, и приехал на выходные смотреть на моего дракончика? –

Когда я ему показала своего найденыша, то он долго оглядывался и искал дракона, и только когда малыш распрямил крылья, он поверил, что эта ящерица и есть будущий повелитель неба.

- Да, я даже магическую связь отображенную в моей татуировке демонстрировала, чтобы доказать, что Изя дракон…Не верил! -

Уже хочу, чтобы малыш подрос, и я его увидела в его истинном виде, а то если он так отличается от всех увиденных людьми драконов, что они впадают в ступор при виде малыша…Он конечно же подрос, и в развитии продвинулся далеко, но вероятно недостаточно. .. Люди в основном видели взрослых драконов, а в книгах, в основном, сказочные рисунки далекие от реальности…

- Так я же могу это исправить! Не сама, рисование не мое, а вот знаю я, что сын правителя рисует…И он был рад поучаствовать в моей авантюре. Поэтому будет книга о развитии дракошек с самого детства, с точным указанием размеров и точными рисунками. Назову книгу : «Биография Изи»! -

Забегая наперед скажу, что книга имела оглушительный успех, и ею часто пользовались научные сообщества. На примере моей, потом появились книги и о других драконах, потом книги сравнения драконов, потом выработали наилучшие методы для полноценного развития драконов – сколько магии им надо для развития, какое питание и т.д.

Жаль, что о водных драконов такой книги не было, и написать ее никто не мог, потому что единственная информация найденная мной о водных драконах была такая : « Они были!». И все. Мне оставалось довольствоваться информацией из моего сна. Конечно же, я поделилась с Изей. Другого варианта не было, потому что даже если бы он и не был связан со мной мысленно, то все равно я бы ему рассказала. Так как Изя был еще маленький, то информация заинтересовала его только в плане возможности общения с такими же, как он. Ребенок, что вы хотите!

Мой учитель жил у меня уже неделю, и уезжать у него в планах не появилось... Особенно, когда я добавила ему жабры, и он посмотрел на полеты малыша под водой. От такой красоты, и я бы не уехала. Дорвался до дракончика, называется. Малыш уже не посещал со мной все уроки, и в лаборатории не помогал так часто, потому что нашел себе личного учителя в лице моего детского учителя. Зато дракоша научился от учителя так много и за такое короткое время, что я поняла, что моему дракончику нужно общаться с моим учителем почаще и подольше. Со мной согласились и в школе, и выделили моему детскому учителю место для жительства, назвав его личным учителям дракончика. Мой учитель был горд до невозможности. Так что таким образом появился личный учитель у моего дракончика. Мой братик будет с ним заниматься теперь только на выходных. Он к нему будет добираться телепортами. А с дракончиком учитель будет заниматься несколько дней на неделе. И пару дней дракоша будет посещать со мной учебу и лабораторию, там тоже много интересного выучить можно. Так и договорились.

Весь план нам одобрил директор, и даже добавил учителя для малыша, который занимался с ним полетами, и обучал его разным воздушным па и трюкам. Так что теперь мой малыш осваивал полеты быстрее, когда понял азы.

- Да, я говорила, что получать информацию из кристаллов дракончик тоже научился? – один раз он так много в себя знаний залил, что у него впервые заболела головка. Первый в мире дракон с головной болью! Но это научило его осторожности и показало предел, за который он больше не заходил. Скажу сразу, что учился он по скорости  почти как я. И когда проснется его родовая память, и он меня обгонит, то я надеюсь, что знаниями он щедро поделится и со мной и ставшей ему родной школой. И надеялась на это не только я, а и весь учительский состав, который приготовил для нас в библиотеке так много пустых кристаллов, которые мы будем заполнять новыми знаниями, что мне просто страшно становилось, как много это времени должно занять. Но знания – это самое больше богатство, которым надо делиться. И я запомню все лучше. Тоже хочу быть разносторонней личностью, и знать обо всем и много! Все же на знания я жадная. Вся в мою любимую школу.

Теперь, когда мой учитель регулярно курсировал между мной и моими родителями, я имела возможность и передавала им и травы и подарки, а в ответ получала домашнюю выпечку и советы. Так и живем!