Глава 44

У империи к востоку от границ жили беспокойные соседи, с которыми были периодические стычки, а вот уже за этим королевством были королевства, откуда были наши маги, освобождённые от рабства. Наши новые маги покидать княжество не собирались, но своих родственников очень желали посетить.

Из наших восьми спасённых магов первыми именно ко мне пришли три мага, их родиной было королевство сразу к востоку от наших беспокойных соседей.

Это если сравнивать с географией земли, то континент Азия продолжился северной Америкой без значительных водных преград. На наших картах эти восточные королевства были обозначались условно, вот первая жена Дэна была принцессой из королевства к юго востоку от империи. Придётся мне стать первооткрывателем путешественником восточных земель.

С этими магами мы много времени сидели за картами восточных окраин империи. Географию собственного королевства они знали приблизительно и маги не точно указывали места расположения городов, где они проживали. Пришлось брать с них описания и зарисовки памятных мест в их городах.

Начался для меня период путешествий, схожий с поиском островов магов. Отсутствие точных координат для переходов удлинило время поиска нужных мне населённых пунктов. Переходила скачками, постоянно используя своих птичек с предельной дальностью их полёта и установленными на них маячками. Восточные королевства оказались среди лесов, гор и долин между ними. На своей личной карте обозначала найденные населённые пункты и продвигалась далее на восток, получая за своей спиной неширокий коридор в сто километров земель, которые мои птички разведчики облетели и сделали аэросъёмки. В крупные города заходила и интересовалась, чем тут живёт население. Уровень развития ремёсел был на близком к имперскому, когда ещё не было применения артефактов от моей семьи. Это наводило на мысль, что связь королевства с империей существует и возможно земли беспокойных соседей просто поделят впоследствии между империей и королевством, но это дальние планы, а пока королевству даже выгодно иметь таких соседей, которые сдерживают экспансию империи.

Маги жили в разных городах и один город оказался внутри моего коридора, один чуть севернее и другой южнее, практически в предгории. После окончания академий в своих городах, молодые маги двинулись каждый самостоятельно на юго восток, познакомиться с землями соседей и их путешествия закончились в северном порту южного океана, где их опоили и взяли в рабство, а позже продали магам менталистам.

Города этих магов я оглядела, нашла даже дома, где жили их родственники. Семьи оказались большими и все были магами, но только «мои» маги были универсалами.

По возвращении в княжество показывала этим магам крошечные видовые фильмы, которые мои артефакты разведчики сняли с небольшой высоты их родовые дома. Следующая неделя была подготовкой этих магов для встречи с родными. Мне следовало их доставить прямо к воротам их приусадебных участков. С собой маги возьмут по одному старшему ребёнку и подарки для родственников.

Я же занялась дальнейшем проходом на восток. Там были ещё два королевства, откуда были остальные маги. Королевства мелкими не были, но я уже вошла в ритм прохода внутри «коридора». Вместо Северной части тихого океана с его морями и проливами была очень широкая полноводная река, скорее даже пролив, который был естественной границей между первым королевством и вторым, а второе и третье королевства поделили материк северной мне привычной америки, но как бы растянутой по параллели. К концу недели я вышла к берегу, якобы Атлантического океана, пересекать этот океан я не решилась, моих сил может не хватить для перехода, хотя по суше я без проблем достигала восточных границ империи. Чувствую, это просто моя боязнь зависнуть посреди океана. Буду работать над собой.

В течение следующих двух месяцев наши новые маги со старшими детьми по две недели провели в своих родных королевствах, а я за это время старалась преодолеть свои страхи перед водными просторами океана, мною условно названным Атлантическим. Психологическая настройка действовала, пока я медитировала в королевстве, а вот на берегу вся настройка пропадала и я пошла иным путём, точнее двумя путями. Увеличила дальность полёта своих птичек разведчиков и отправляла их в путь с разных берегов: с побережья княжества и с побережья третьего королевства. Разведчики мне передали фото нескольких островов, в том числе архипелаг моих островитян, с кем мы поддерживали связи, получая от них жемчуг за продовольствие и бытовые товары. Когда скачками по островам я всё же перешла этот океан, то сама удивилась своим страхам. По суше до восточных границ империи я спокойно переходила одним скачком расстояние в два раза превышающим ширину океана. Когда этот момент я смогла осознать, то пришла к мысли, что на дне океана или на островке есть объект, который оказывает на мой мозг воздействие, не смотря на ментальные щиты.

Последних гостивших магов в третьем королевстве я уже переводила через океан без промежуточных остановок на островах. Фактически я совершила кругосветное путешествие по параллели, внутри моего коридора прохождения. По моей схематичной карте города Кали и Джуба были в районе экватора, но на разных меридианах, далеко на юге город Геб, а далеко на восток от него острова магов и ещё восточнее континент южной америки, который полностью отделён от северного континента водной преградой, слившимися тихим и атлантическим океанами, омывающей огромный континент якобы южной америки.

Наши вернувшиеся из гостей маги подтвердили своё желание жить с семьями в княжестве. Из своих королевств они привезли пожелания своих королей о сотрудничестве с княжеством. От княжества все хотели получать как производственные, так и лечебные артефакты. Распространять свои артефакты военного направления у нас был запрет.

Кроме этого, в этих королевствах оценили магическое обучение в нашей школе как самих магов, так и их старших детей. Поступило предложение взять в княжество на обучение из местных магов группу на переподготовку и подростков после маг школ на обучение.

Из своих бывших королевств маги привезли образцы товаров, что они смогут предложить в обмен.

На этой презентации я присутствовала как слушатель, сыновья и Алик сами решали, что для княжества можно использовать в дальнейшем товарообороте. Основной платой от королевств будут алмазы и золото, а дальше шкурки ценных зверьков, целебные травы, редкие плоды и ископаемые.

Наша школа оставила за собой только название. Она и так уже обросла пристройками мастерских и лабораторий. Тут же были постройки родильного отделения и ясли для младенцев. Из всего бывшего учебного комплекса оставили только чуть увеличенный полигон. Требовался проект целого учебного городка, за разработку которого принялись все маги. Мозговой штурм магов справился с этой задачей, создав модель учебного городка в объёмном виде. Маги взялись за строительство обновлённого городка, взяв на себя постройку отдельных объектов.

Стали расти учебные корпуса, отдельно комфортабельное общежитие, столовая, спортивная площадка. В стороне от этих объектов первыми стали возводить лаборатории и мастерские. В этой стройке участие приняли практически все маги, координатором стройки стал князь. Даже подростки в новые мастерские и лаборатории переносили оборудование из прежних построек, на месте которых будут иные сооружения. Последними зданиями уже за пределами городка будут ясли для младенцев, родильное отделение и медпункт для учащихся.

Программы обучения у нас отработаны, осталось оснастить новым оборудованием лаборатории и мастерские, сами учебные аудитории и общагу мебелью и всем необходимым.

Условным ректором станет княгиня Нонна, преподавателями Берг с Варварой и мои сыновья с Аликом, в учебный процесс меня привлекать не станут, но его контролировать я буду обязана. Пока я стану только осуществлять связь княжества с королевствами, короче я в роли полномочного представителя княжества для подписания договоров, а также грузовика и автобуса.

Для меня начался сезон официальных дипломатических визитов в эти три королевства. Набрала от сыночка кучу верительных бумаг от княжества и начала обход королевств с ближайшего к империи королевства. Разнесла семьям магов подарки из княжества и навела шороха в этих магических семействах. Никто из магов не предупредил что представителем княжества будет совсем юная девушка, причём для официальных встреч у меня были традиционные наряды, а в обычной жизни я шастала в штанах, короче в мужской одежде. Щиты на ауре не давали определить мой потенциал и в двух магических домах меня банально не пропускали дальше дворовой калитки. Пришлось махать письмами к родным от наших магов, с просьбой отнестись к моей особе с должным уважением, как к матери князя. В каждой семье я провела по два дня. Показала всю линейку наших промышленных и сельскохозяйственных амулетов, лечебных, индивидуальных порталов и амулетов для связи. Пояснениям по амулетам не поверили, пришлось демонстрировать снятый подростками фильм с низко летящих птичек наши обработанные поля, перерабатывающие мини предприятия, животноводческие комплексы и птичники. Насколько у нас всё автоматизировано при малом обслуживающем персонале. Даже своих сыновей они углядели на карьерах при гряде.

Для встречи с местным королём я остановилась в семействе, дом которых был в городке рядом со столицей.

Приём у короля был вполне официальным и мы обменялись дипломатическими договорами о взаимодействии и сотрудничестве княжества Аугуст и королевства Кайрам. На следующий день я провела презентацию наших артефактов с демонстрацией их применения в хозяйстве и жизни. Следующий день был посвящён стоимостной оценке каждого амулета и мне предлагали товары королевства, на которые я могла претендовать. Обговорили количество учеников для нашей школы и стоимость обучения. Последний день визита был днём подписания договоров с приложением заявки амулетов для королевства.

В общей сложности обход королевств для подписания договоров у меня занял полтора месяца. В княжество я возвращалась с тремя представителями от королевств, которые обязаны были проверить достоверность моего фильма о княжестве. Этих представителей я сдала на руки их соплеменникам, пусть те сами их знакомят с княжеством.

Кроме маг школы в княжестве действовало несколько школ для местных без дара. Всё же постепенно со временем в деревнях поняли, что за грядой люди без изоляции живут гораздо лучше и мы внесли в их жизнь изменения. Мы решили учить молодёжь новым условиям хозяйствования и для этого открыли два училища в северной и южной части княжества, где выпускали агрономов, ветеринаров, животноводов и птичников. При каждом производстве были свои учебные классы, где учили учёту и управлению, шить обувь, одежду, Производств было много и ими руководили жёны магов, но помощники даже без дара им были нужны.

Преподавали в училищах братья Алика и иногда сам Курт.