Глава 16

Утро следующего дня, школа. В класс мы с Рихардом заходили последними. Сначала старшая группа уже из пяти мальчиков, а потом мы двое. Они садятся по правую руку от Учителя, мы по левую.

— Сегодня начнем с младшей группы, — сказал учитель. — Чистый лист перед вами, выбирайте карточку с незнакомой буквой и приступайте. Теперь старшая группа, на последнем классе у нас с вами был словарный диктант. Теперь встали все те кто написал слово «шоколад» через букву «Ы». Встали четверо ребят из пяти. Это неверное написание. Что у нас бывает за ошибки в словарных словах?- «У глупой головы завсегда ноги страдают.» — вразнобой произнесли вставшие.- Отнесите свои стулья к стене, сегодня у вас будет класс проходить стоя. Может это вас научит помнить пройденные классы. Итак, молодой человек, обратился он к пятому мальчику из старшей группы. Расскажите нам как вы написали слово «шоколад» и почему?- Я написал правильно, потому как сразу вспомнил правило: «ЖИ — ШИ пиши через И». — тут же отрапортовал последний из сидящих.- Великолепнооо… — с сарказмом протянул Учитель — и ты написал?- «Шиколад»!- А теперь скажи-ка мне, что я говорил на прошлой неделе по поводу заимствованных слов и их правописании?- Что со временем мы стали произносить их на свой лад, как удобнее. А правописание осталось иноземное. — Молодец! — согласился Учитель. — А слово «шоколад» у нас какое?- Заимствованное… — неуверенно пролепетал мальчишка.- И что из этого следует?- Мы пишем его совсем не так как слышим… — упавшим голосом сказал ученик.- Стул к стене и мы продолжим класс. Борзова! — вдруг без всякого перехода рявкнул Учитель. — Ты еще долго там собираешься перебирать карточки?- Перестану сразу, как только найду букву, которую я еще не знаю.- На прошлом уроке ты изучила первую букву из этой стопки, она же и единственная. Или ты хочешь мне сказать, что за два выходных дня забыла как она выглядит?

Старшая группа тихонько захихикала.

— Так не стесняйся, — Учитель строго посмотрел на стоящих, — ты не первая будешь.- Я не стесняюсь, — с улыбкой сказала я, — Просто на выходных, заходила в школу и выучила еще несколько букв.- Самостоятельно что ли? — хихикая сказал один из стоящих.- Нет, конечно, мне лер Магистр помог.- Лер Краснов, Борзова. Лер Магистр его могут называть только его ученики из магического класса. Понятно?- Да… — и я еще хотела добавить, что я тоже его ученица. И у меня после обеда первое занятие с ним и дедом, но язык отчего-то перестал двигаться. Твою мать, да это магическая клятва в действии! Дед то с самого утра сегодня должен был отправиться в магистрат, чтобы подписать все документы связанные с вхождением рода Богочи в традиционно магические семейства империи. И там же дать клятву о неразглашении и верности императорской семье. Причем не об империи в которой я теперь живу, не об императоре мне так ничего до сих пор неизвестно. Во, деда надо сегодня спросить.- И сколько же букв вы с лером Красновым изучили?- Тринадцать. — Однако. Подойди я проверю.