Глава 8

После завтрака, вместо того чтобы играть с новыми друзьями в карты, отправляюсь в библиотеку. Первым делом отыскиваю книги с легендами и мифами, а затем тщательно их пролистываю. Ни в одной из них информации об истинных парах не нахожу.

Это озадачивает.

Получается, моя книга неправильная? Или это остальные неправильные? Как жаль, что здесь не принято ставить год издания – если бы выяснилось, что найденная мной более древняя, чем остальные источники, можно было бы доверять ей больше. Но по внешнему виду все тома одинаково хорошо сохранились: белые страницы и аккуратные переплеты.

Следующий мой запрос: книга про личное могущество. Находится целая полка по этой теме. Поскольку сегодня я никуда не тороплюсь, начинаю читать с первой страницы самого толстенного тома. Спустя пять минут откладываю его в сторону – написано настолько витиеватым языком, что приходится продираться через каждое предложение.

Беру книгу среднего размера, и на первый взгляд, текст в ней мне понятен. Автор не пытается щеголять незнакомыми терминами и более-менее доступным языком объясняет, что мы все представляем из себя хаос, из которого рождается что-то упорядоченное. Каждый из нас своими мыслями, словами, впечатлениями, воспоминаниями, действиями и представлениями наполняет свой мир реальностью. И только от нас зависит, какой эта реальность будет.

Для обретения личного могущества нужно избегать устоявшихся шаблонов и рамок, видеть в каждом жизненном событии светлые стороны. Самое предпочтительное состояние для могущественного дракона – осознание уверенности в собственных силах и умиротворенное ровное настроение. Нет необходимости сражаться с миром. Нужно жить с ним в гармонии и любви, тогда он сам даст все, что потребуется.

Следует постоянно стараться понимать, чего именно тебе хочется, о чем ты мечтаешь и к чему стремишься – это поможет получать желаемое и увеличивать собственную силу.

Могущественный дракон старается постоянно находиться в состоянии парения – когда все получается легко, желания исполняются, а каждая клеточка наполнена энергией. Нужно уметь ловить, создавать и продлевать подобные моменты.

Страхи, тревоги и переживания снижают нашу энергию, поэтому нужно стремиться жить без них.

Дальше следует обещание, что в книге будут упражнения, которые в этом помогут.

Начало мне очень нравится, так что возвращаю остальные книги на полку, а с этой усаживаюсь за стол, чтобы продолжить чтение.

Найдя в оглавлении список упражнений, которые увеличивают личное могущество, открываю первое попавшееся. Нахожу совет, состоящий в том, чтобы переступая порог, представлять, будто за этой дверью меня ждет яркая, веселая и интересная жизнь.

Решаю проверить это сразу же. Становлюсь рядом с дверью, представляю, будто каким-то магическим образом действительно можно не просто попасть в коридор, а ступить в новую жизнь, открываю дверь, переступаю порог и практически нос к носу сталкиваюсь с мастером Ринертом.

- Простите, - лепечу я от неожиданности.

Он отступает в сторону и улыбается:

- Ничего страшного. Бывает.

Прохожу в коридор, а мастер Ринерт скрывается за дверью библиотеки. Прислоняюсь к холодной стене и слушаю, как взволнованно бьется мое сердце. Какое интересное совпадение! Но что теперь делать? Книга ведь осталась на столе. Уместно ли будет зайти сейчас обратно, когда я только вышла? Не покажусь ли я странной?

И тут я вспоминаю, что тревоги уменьшают личное могущество. Если я хочу жить очень долго, мне нужно их избегать. Уйду сейчас - придется ходить непонятно где, гадая, ушел ли мастер Ринерт или все еще в библиотеке. А что, если он увидит раскрытую книгу? Не хватало еще, чтобы он читал мне лекцию, что книги нужно возвращать на места. Похоже, если уйду сейчас, буду переживать дольше и сильнее. А значит, лучше вернуться в библиотеку. Минутка позора, и больше не нужно будет об этом думать. Заодно потренирую новый навык - а вдруг в этом мире такое работает.

Снова представляю, будто за этой дверью меня ждет счастливая и интересная жизнь, открываю ее и почти врезаюсь в выходящего мастера Ринерта.

Смущаюсь. Он же снова улыбается:

- Забыла что-то?

- Да.

- Тогда проходи, - мужчина отступает и пропускает меня внутрь.

Вхожу в библиотеку, он выходит в коридор и закрывает за собой дверь.

Внезапно мне становится весело. Я еще только начала наращивать личное могущество, но уже дважды столкнулась с тем, в кого влюблена. Если в моем новом будущем есть мастер Ринерт, оно действительно будет счастливым.

Во второй части упражнения нужно представить, как я впитываю в себя это будущее. Что я и делаю. Чувствую душевный подъем, радость и бурлящую внутри энергию. Похоже, в идее личного могущества что-то есть.

Во избежание дальнейших недоразумений, беру книгу и иду к себе.

В нашей комнате никого, так что я могу продолжить изучать интересную тему.

Возвращаюсь к теоретической части. Следующая глава называется «Ответственность за себя». В ней говорится, что нет никаких высших сил, которые бы в нашей жизни что-то решали за нас. Мы – причина всего, что происходит. И вся ответственность за наши поступки также ложится именно на наши плечи. И на чувство вины, гнев, обвинения и жажду мести энергия утекает широкой волной.

По большей части я согласна со всем прочитанным, но что-то во мне сопротивляется полному приятию такой трактовки. Разве я виновата в том, что Никита мне изменил? Или что Лера предала нашу дружбу? Поднимается волна негодования. Нет уж! Не буду брать на себя ответственность за их поступки.

Хочется прервать чтение и отбросить книгу. Но чувствую, что отчасти правда в этом утверждении тоже есть. Они ведь перестали звонить мне первыми. Это я – та, которая за них цеплялась. Но все равно неприятно.

Следующая глава называется «Лишние связи», и в ней говорится, что нужно задумываться, дружим ли мы с кем-то, потому что нам нравится с ним общаться, или мы поддерживаем эту связь по привычке, от скуки или боязни одиночества? Задумываюсь. Похоже, в отношении Леры было последнее. После смерти бабушки у меня больше не осталось родственников, и появилось ощущение, что я никому не нужна. Если так разобраться, мы обычно занимались тем, что нравилось Лере, а не мне. Она любила торговые центры и дискотеки, я же предпочитала менее шумные занятия. Например, прогулки. И читать книги.

Сейчас все иначе. Мы с Тарой в некоторых вопросах разные, как, например, в чтении, но все равно мне интересно проводить с ней время. Да и с остальными тоже. Пока не было такого, чтобы я занималась тем, что мне совсем неинтересно.

Мои размышления прерывает Тара, которая заглядывает в комнату и радостно произносит:

- Ты тут! Здорово! Идем обедать.

- Конечно.

Откладываю книгу и отправляюсь вместе с подругой в столовую. Тара рассказывает мне, что они играли в карты, и как весело это было. Собирается после обеда заняться вязанием в оранжерее – хочет побыть в тишине - и предлагает составить ей компанию.

Я соглашаюсь. По пути рассказываю Таре об упражнении, которое вычитала. Она оживляется:

- Меня мама учила похожему. Только там было не про дверь, а про коридор или расстояние от двери до лестницы. Или от одного дома до другого. И нужно было представить, что когда ты дойдешь до намеченного места, тебя там будет ждать радость, хорошее настроение, а все твои желания начнут исполняться. Я уже как-то привыкла делать это постоянно и сама даже не всегда осознаю. Прямо сейчас у меня такое место, до которого я должна дойти – стул в столовой.

- А чему еще тебя мама учила?

Она пожимает плечами:

- Не знаю даже. Так сразу и не вспомнить. Как-то не думала, что этим приемом я развиваю личное могущество.

Ее слова заставляют меня задуматься: если этот прием - то что драконы используют постоянно, возможно, и другие вещи из книги правдивы тоже?

В оранжерее снова возвращаюсь к чтению.

Следующая глава называется «Важность порядка». В ней именно про порядок и рассказывается. Только причиной содержать все в чистоте называется не то, что иначе я стану неряхой или чем-то заболею, а экономия времени. Если беспорядок на столе, то уходит больше времени, чтобы отыскать что-то нужное. А еще куча лишнего перетягивает внимание и отвлекает. То же самое касается и обещаний – книга призывает давать только те, которые сможешь выполнить, и не брать на себя слишком многое. Еще автор рекомендует наводить порядок в мыслях – стараться отслеживать их и размышлять, действительно ли проблема, которая волнует, настолько серьезна, чтобы обращать на нее внимание.

Следующей предлагается техника отпускания обид. Для этого нужно представить дракона, на которого у тебя сильная обида, а затем вспомнить момент, когда ты была рядом с ним счастлива – какую-то сцену, эпизод из жизни. После этого нужно переименовать обидчика в «Того, который», например: «Тот, который подарил мне подарок» (нужно конкретное название подарка); «Тот, с которым мы гуляли по городу»; «Тот, который рассказал шутку про цветок» и т.д. И каждый раз, когда вспоминаешь этого дракона, нужно называть его новым именем.

Есть только два человека, на которых я обижаюсь – Лера и Никита.

Пытаюсь вспомнить что-то приятное, связанное с Лерой, и это довольно непросто. Оказывается, за последние годы у меня накопилось столько обид! Сама от себя не ожидала. А вот если подумать о самом начале нашей дружбы, вспоминается, как меня обзывал мальчик из нашего класса. И я не могла дать ему отпор – слишком уж робкая по характеру. И тогда к нам подошла Лера и начала стыдить этого парня. И это было так здорово! Она стала для меня героем. А значит, можно дать ей имя «Та, которая за меня заступилась». Книга обещала, что если я буду вспоминать ее, используя новое имя, моя обида уляжется, но похоже работать это начало уже сейчас. Да, было много того, что мне не нравилось в отношениях с ней, но и хорошее было тоже.

Если так подумать, то я действительно не брала на себя ответственность за наши с ней отношения. Она предлагала, а я всегда соглашалась. Она ведь могла и не знать, что меня что-то не устраивает, ведь я ничего не говорила. Похоже, в некоторых обидах я была виновата сама.

За чтением и размышлениями, время до ужина пролетает незаметно. Утром у всех разное расписание, так что договариваемся встретиться за обедом – кто первый освободится, тот и займет столик.

Ловлю себя на том, что быть частью группы очень приятно. Я сторонилась одногруппников и из-за стеснения, и потому что работала официанткой. Казалось, будто им со мной будет скучно. Возможно, если бы я была увереннее в себе, у меня получилось бы найти подруг? Хорошо, что теперь все иначе.

По пути на занятие по пробуждению дара волнуюсь. Переступаю порог аудитории, пол которой устлан мягким пружинистым покрытием, и растерянно оглядываюсь – ни столов, ни стульев тут нет. И стены не каменные, а покрыты деревянными панелями.

- Присаживайся, где тебе удобнее, - слышу за спиной голос мастера Ринерта.

- Здравствуйте, я не услышала, как вы вошли.

- Здравствуй. Присаживайся, не стой.

Опускаюсь на настил возле одной из стен.

Мужчина сегодня в светло-желтом, по-домашнему уютном свитере и свободных штанах. Он опускается передо мной и скрещивает ноги в лодыжках, а затем произносит:

- В каждом драконе обычно живет одна из четырех стихий: огонь, вода, ветер или земля. Заранее невозможно предсказать, у кого какая стихия основополагающая. Родители могут быть со стихией огня, а их ребенок – с водной. Какой-то связи с датой рождения или характером также обнаружить не удалось. Тот же огонь, к примеру, может быть как лесным безжалостным пожаром, так и жить в домашнем очаге.

- А случалось так, что в драконе не было ни одной стихии, или, наоборот, были все одновременно? – тема настолько интересная, что отвлекает меня от волнения из-за близко сидящего мужчины.

- Такое, чтобы были все одновременно, встречается крайне редко. Раз в сто лет. А вот дракона без магии не бывает. Мы магические создания.

- А были те, кто не смог пробудить свой дар?

- Я о таком не слышал. Все студенты, поступившие в Академию Магии, пробудили свой дар, правда, время, за которое они это сделали, индивидуально.

- А какой срок для пробуждения был самым большим?

- Это не важно, - улыбается мастер Ринерт. – Главное, что получается у всех. И у тебя получится тоже. Еще есть вопросы?

Вопросов у меня много. Хочется переспросить, точно ли он уверен в том, что я дракон? Что будет, если я стану первой, у кого не появится магия? Но он явно не хочет продолжать разговор на эту тему. Еще мне интересно, каким видом магии обладает он, но не спрашиваю – а вдруг это слишком личный вопрос? Поэтому отрицательно качаю головой.

- Мы начнем наше обучение с навыка видеть ауры и заклинания. Чтобы освоить это умение, поднеси к лицу ладонь, очисти мысли и попробуй посмотреть на нее расфокусированным взглядом.

- А что я должна увидеть?

- Как вокруг руки появляется золотистая дымка – именно так выглядит аура дракона.

- Ладно.

Подношу руку к лицу и пытаюсь очистить мысли. По идее нужно перестать думать. Кто бы еще объяснил, как это сделать? А что, если у меня не получится? Вот зря я не занималась медитацией – уж йогу было бы тут гораздо проще. Хотя он мог бы и не оказаться драконом, так что его умения пропали бы впустую. Надо перестать думать!.. Как-то.

- Если тебе сложно очистить мысли, - раздается голос мастера Ринерта, - попробуй сосредоточиться на дыхании и следить за ним.

- Спасибо.

Вдох. Выдох. Интересно, я именно так дышу в обычной жизни? Ведь это происходит само, автоматически, и я обращаю внимание, только если дыхание меняется. От нагрузки, например. Как-то я медленно дышу. Или нормально? Как же сложно! Я никогда этому не научусь. Стану первым драконом, который не справился. С чего они вообще взяли, что я дракон? Может, они заблуждаются, и моя аура похожа на драконью, но на самом деле я не дракон? Можно ли обучиться этому их видению сути? Судя по всему, удобная штука. И я снова отвлеклась…

Вдох. Выдох. Вдох. Чувствую себя по-идиотски. Никогда не верила во все эти изотерические штуки, а теперь занимаюсь тем, что пытаюсь увидеть ауру. Как-то набрела в интернете на рассказ девушки о том, как она стала ведьмой и научилась видеть ауры. Получается, любой может их увидеть? Или она врала? С наукой проще. Даже если не понимаешь, как это работает, все равно можно разобрать механизм на детали и как будто понять, что какая-то логика в устройстве есть. А с магией? Я ее не вижу, а она есть. Такими темпами я никогда не смогу ее освоить!..

Вдох. Выдох. Вдох. Выдох. Кажется, получается! Вернее, получалось. Но я снова все испортила. Интересно, как долго мне разрешат присутствовать на занятиях, если я так и не научусь магии? Ректор говорил, что вначале теоретические занятия, но кто знает, какое количество дней он подразумевал под этим «вначале». Может быть как три, так и тридцать. Лучше бы последнее. Спросить? Не покажется ли этот вопрос глупым?..

Вдох. Выдох. Вдох. Не думать! Очистить мысли!

До конца занятия никаких подвижек не случается.

- Ничего страшного, - сочувственно произносит мастер Ринерт. – Дай себе время.

- У меня никак не получается очистить мысли, - выходит грустнее, чем я ожидала.

- Попробуй потренироваться самостоятельно. Никто тебя не торопит.

- Спасибо.

Следующая пара у меня по пробуждению дракона. Прихожу в аудиторию одновременно с парнями и до появления преподавателя мы успеваем немного поболтать.

Сэтар так стремительно заходит в аудиторию, что его разноцветные косички подпрыгивают, и широко нам улыбается:

- Приветствую вас. Сразу скажу, что мой курс состоит из двух частей: пробуждения дракона и освоения полетов. Наши занятия будут проходить в бальной зале – даже если вы обратитесь одновременно, вам всем хватит места. А уже непосредственно полетам будем учиться на улице. Чтобы стать драконом, необходимо очистить сознание и представить, будто вы становитесь больше, чем ваше тело. Нужно стараться почувствовать свободу и радость от предстоящего полета. У кого-то это получится быстро, кому-то потребуется больше времени. Главное, не переставайте пытаться. А теперь давайте пройдем в бальный зал.

Спускаемся, минуем коридоры и заходим в пустое помещение. Сэтар расставляет нас на расстоянии десяти шагов друг от друга и командует начинать.

Как и на предыдущем занятии, спотыкаюсь уже на умении очистить свое сознание. Снова меня одолевают тревоги и сомнения, которые не дают сосредоточиться.

- Ася, - окликает меня наставник. – Ты слишком много думаешь! Попробуй чувствовать, а не думать.

Вздыхаю. А я что – разве против? Еще бы понять, как это сделать.

Ни у кого из нас превратиться в дракона во время занятия так и не получается. Испытываю из-за этого огромное облегчение – хорошо, что не только у меня.

На обед идем вместе с парнями. Остальных первокурсников еще нет, так что сперва ждем их, а уже потом накладываем себе еду.

Набираюсь смелости и спрашиваю:

- Только у меня одной проблемы с тем, чтобы очистить сознание?

- Неее, - улыбается Балрэш. – Я тоже долго не мог понять, как это сделать. Пробовал следить за дыханием, но это не помогало. А вот когда начал считать до трех, сработало.

- У меня тоже пока с трудом получается, - улыбается Тара.

- А вот у меня получилось, - улыбается Асамалла. – Я сегодня впервые смогла увидеть ауру. Правда, всего на пару мгновений, но смогла.

- С каждым разом будет все легче, - приободряется ее Балрэш. – И очищать сознание тоже с каждым разом все проще.

- Ты умеешь пользоваться магией? – интересуюсь я.

- Нет. Мы умеем только видеть ауры и пробудили свои стихии. А вот что-то сложнее пока не освоили. Наши родители считают, что лучше это делать под присмотром.

- А какие у вас стихии? Или о таком спрашивать не принято?

- У меня огонь, а у Дарртла земля. Обычно после пробуждения стихии она добавляет раскраску ауре. Например, у меня появились красные нити, а у Дарртла зеленые и коричневые.

- А почему зеленые?

- Земля дает власть как над почвой, так и над растениями.

- Что значит «дает власть»?

- Он может ускорить рост растений, влив в них силу. Теоретически. Но Дарртлу пока нельзя это делать – может не рассчитать и свалиться с магическим истощением.

- А что умеешь ты?

- Зажечь свечу или костер. Но мне тоже пока нельзя этого делать – в моем случае последствия могут быть еще серьезнее. Например, пожар. Могу как сам пострадать, так и других поранить. Ректор сказал, что сперва научит нас дозировать силу, а потом уже будет показывать плетения.

После обеда парни приглашают поиграть в карты, и я с радостью соглашаюсь. Хочется отвлечься от тягостных мыслей, и на время игры это с успехом удается. Но перед сном они возвращаются с новой силой.

То, что драконам дается легко, может оказаться совсем не таким же легким для меня. Наверняка их обучение и воспитание отличаются от моего. Вдруг есть много такого, что у них все знают? К тому же когда ты рождаешься среди драконов, видишь, как они превращаются и магичат, то довольно легко принять, что и ты так можешь. Все они говорят мне об умении видеть суть. Но если бы я ее видела, разве попала бы в ситуацию с Лерой и Никитой? Может, умению видеть суть как-то обучают? Покажусь ли я глупой, если спрошу об этом?

Кажется, будто родной мир и тюрьма были в прошлой жизни, но ведь еще даже и месяца не прошло. Коммуналку я оплатила, но больше не смогу. Даже если бы повезло как-то оказаться дома, все равно денег у меня нет. Как скоро мою квартиру отберут за долги? Стоит признаться себе честно - не особо-то я и скучаю по дому. По вещам любимым скучаю, по бабушке, по кофе, но не по той жизни.

Жаль, что в квартире остались фотографии. И хорошо, что я так и не завела ни животных, ни растений. У меня в детстве была кошка. Умерла она от старости, но переживала я так сильно, что бабушка отказалась заводить нового котенка. А после ее смерти мне себя с трудом удавалось прокормить, не то что кого-то еще.

В какой-то книге я читала идею, что в разных мирах время может течь по-разному. Вполне может быть, что в моем мире прошли уже десятилетия. Или, наоборот, мгновение.

Интересно, заметил ли кто-то, что я исчезла?

В универе всем на меня плевать. Отчислят, и никто разыскивать не будет. Лера и Никита… Наверное, они только обрадуются, что лишились помехи. Возможно, даже испытают облегчение, что перестала им надоедать…

Мысли крутятся и крутятся. Засыпаю только к рассвету, и Таре приходится меня тормошить, чтобы разбудить к завтраку.

Чувствую себя сонной и обессиленной. Но поскольку это не считается уважительной причиной для прогула, отправляюсь на занятие по пробуждению дара.

Около часа таращусь на руку в попытке прогнать мысли. А потом внезапно внутренний монолог замолкает, и я вижу золотистую дымку вокруг пальцев.

Моргаю от удивления, и дымка пропадает.

- Молодец! Неплохое начало, - довольно произносит мастер Ринерт. – Теперь тебе нужно вспомнить состояние, в котором удалось увидеть ауру, и попробовать повторить успех.

И я честно пытаюсь. Еще раз получается только к концу занятия. Я радуюсь, но одновременно опасаюсь, что это не по-настоящему, а всего лишь самовнушение.

На пару по бытовой магии иду воодушевленной.

К началу занятия в аудитории мы оказываемся с Мисаной Лаер вдвоем. Она просит пересесть на первый ряд и произносит:

- Я знаю, что ты из другого мира. Скажи, у вас была химия или алхимия?

- Химия. Но я мало что помню, - честно признаюсь я.

- Неплохо, - улыбается преподавательница. – Вы изучали, что наш мир состоит из очень маленьких частиц, неразличимых обычным глазом?

- Да.

- Замечательно. А вы учили названия этих частиц?

- Не то чтобы учили. Но названия некоторых элементов я помню – калий, кальций, водород, углерод, радий, литий…

- Хорошо, - прерывает меня она, берет со своего стола лист и передает мне: - Тебе нужно к следующему занятию найти энциклопедию элементов и выучить их свойства. А потом мы продолжим. На этом на сегодня все.

На листике таблица, похожая на таблицу Менделеева, но элементов в ней гораздо больше. То, что занятие закончилось так быстро – радует. А вот необходимость выучить такой огромный объем информации к послезавтрашнему дню – совершенно не радует.

Не ожидала я, что снова придется учить здесь химию. В школе мне этот предмет совсем не нравился, и с тех пор ничего не изменилось. Но с другой стороны, бытовая магия - звучит как что-то, сулящее стабильный заработок, а значит, стоит постараться.

Энциклопедия элементов к моему облегчению выглядит очень тонкой. Так что беру ее в библиотеке и, сходив с остальными на обед, принимаюсь за зубрежку.

Когда знания в мою голову совершенно перестают помещаться, открываю книгу по обретению могущества в надежде отвлечься. Нахожу способ, обещающий мне, что если буду ему следовать, то через три недели войду в состояние парения. То есть у меня начнет получаться все, за что бы я ни взялась, к тому же настроение станет спокойно-радостным. Сейчас я настолько от этого далека, что подобное кажется чем-то недостижимым.

И рецепт звучит просто. В первую неделю нужно придумывать каждый день восемь очень легких дел (почистить зубы, пообедать и т.п.) и два дела посложнее (заправить кровать, заняться стиркой, вытереть пыль). Нужно выполнять эти дела и ставить напротив них галочки. На второй неделе сложных дел должно быть четыре, а на третьей – шесть, и одно из них такое, выполнение которого зависит не от меня.

Попробую. Хуже точно не станет.

В теоретической части прочитываю две главы. В первой говорится о том, что часто мы не понимаем, на что расходуем свою энергию, а что нам эту энергию добавляет. Предлагается записывать все дела за день, и напротив каждого писать, чувствуется ли после него прилив сил или, наоборот, отток. Техника кажется заманчивой - она в теории должна помочь понять, что мне нужно сделать, чтобы не уставать. Конечно же, речь идет не о физической усталости, а о моральной.

Следующая глава посвящена избавлению от установок. В ней говорится, что все наши убеждения нужно периодически подвергать сомнению, ведь мы на протяжении жизни меняемся. Не стоит делать что-то, только потому что мы к этому привыкли, ведь можно упустить интересный опыт и новые возможности. Например, если ходить все время только по одной улице, не узнаешь, что буквально в трех кварталах от дома открыли новую кондитерскую, где есть именно те пирожные, за которыми сейчас приходится идти три часа. Если выбирать только привычную еду, можно никогда не узнать, что существует что-то, отчего ты получишь гораздо большее удовольствие.

Звучит разумно. Только я и без того в этом мире пробую новую для меня еду и узнаю много интересного. Если это помогает в увеличении личного могущества, у меня оно уже должно скопиться.

Перед сном продолжаю зубрить частицы и их свойства. Большую часть нового я, кажется, запомнила, но завтра еще придется постараться.

Утром иду на занятие по пробуждению дара. Только на этот раз мастер Ринерт приносит скамейку, на которой раскладывает несколько предметов: перо, плошку с водой, плошку с землей и свечу.

- Смотри поочередно на каждый из элементов, - произносит он. - Воду нужно постараться заставить перелиться через край. Из земли – прорастить семечко, которое там есть. Перо – поднять воздушной магией, а свечу – заставить гореть. Первую половину занятия ты будешь пытаться пробудить свою стихию, а во время второй - по-прежнему стараться увидеть ауру. Твоя цель - научиться видеть ее постоянно. Как только получится со своей, попробуешь увидеть мою. Для работы со стихиями нужно очистить мысли, представить, что от тебя отделяется нить из ауры и выполняет нужный приказ. Приступай.

Звучит странно, но я стараюсь всеми силами. К сожалению, сегодня у меня ничего не получается.

Драконоведение, на которое я отправляюсь потом, проходит с тем же успехом.

Снова переживаю, что я на самом деле не дракон.