Глава 52

Лилит

— В каком смысле его будущее?

Ректор встает с кресла и начинает задумчиво мерить шагами свой кабинет.

— скажу вам как есть, я бы хотел, чтобы мальчик, когда ему исполнится девять лет, начал проходить курс в академии. Это достаточно рано, ноя уверен. что он справится. Я лично хочу начать готовить его в ближайшее время.

— Но зачем это вам, ректор?

— Хороший вопрос, мисс Риджит. Я боюсь, как бы с ним не случилось нечто подобное тому, что случилось с вами. Ваш случай уникален, и только чудом вам удалось вернуть то, что принадлежит вам по праву — вашу драконью сущность. Мы так и не знаем, кто оказывал на вас воздействие. Почему они это делали что самое важное, как это в принципе возможно. Тут замешана такая магия, которой не владеем даже мы здесь.

Ректор разводит руки, словно обнимая всю академию.

— Я уверена, что вы знаете, каков будет мой ответ, — с легкой улыбкой говорю я, — обучение здесь, пусть и не столь длительное, как для других учащихся, изменило мою жизнь. Я уверена, что Гарри здесь самое место.

— Это приятно слышать.

— Но ведь дело не только в вашей заботе о мальчике, — спрашиваю я.

— Ректор смотрит мне в глаза и поджимает губы.

— А в чем же еще? — пытливо спрашивает он.

— Академия умирает, — с горечью говорю я, — я пробыла здесь достаточно, чтобы понять это. Это место наполнено ценнейшими знаниями, но драконы и маги не стремятся отдавать годы жизни на обучение здесь, предпочитая более легкие пути. Здесь все застыло во времени. Находясь здесь ты не знаешь, в каком веке находишься. Вы предельно консервативны, потому что это залог сохранения вашей науки и ваших умений, но это отпугивает современных людей. Коридоры академии почти всегда пусты, аудитории заняты дай бог на четверть. Я говорила со старыми преподавателями, они рассказывали, как все здесь выглядело сто, или даже пятьдесят лет назад. Они не называют это никак иначе, кроме как упадком.

Ректор внимательно слушает, и когда я заканчиваю, досадливо вздыхает.

— Вы все верно поняли. Такие дарования, как ваш сын, могут изменить будущее академии, и как следствие, будущее всего нашего мира. Я в это верю, потому что я отдал этому служению всю свою жизнь. Если вы согласитесь, чтобы он учился у нас, я сделаю из вашего сына великого дракона.

— Я в этом не сомневаюсь, — говорю я, — но есть одна проблема. Его отец может воспротивиться. У его семьи, как вы знаете, немного другой подход к воспитанию.

— Поговорите с его отцом, прошу вас, — говорит ректор, — если вы верите мне, попытайтесь убедить его.

— Убедить Гая Пауэрса, — говорю я, — это все равно, что убедить море стать скалой. Я же столько рассказывала вам о нем, если он чего-то не хочет, он этого не позволит.

— И все же, я прошу вас.

— Я попытаюсь, я сделаю все, что будет в моих силах. Для меня будущее Гарри — это главное. И я уверена, что вы не только научите его тому, как стать драконом, но и тому, как сохранить в себе человека.

— Ваше доверие очень ценно для меня, — говорит ректор тихо. И пожалуй впервые я чувствую, что говорю с ним не как с наставником, а как с другом. За прошедшие месяцы я успела так привыкнуть к нашим ежедневным тренировкам, что теперь мне было грустно от того, что скоро мне придется покинуть это место.

— Спасибо вам, — говорю я, — я никогда не забуду то, что вы сделали для меня. И я сделаю все, чтобы убедить Гая отдать сына в академию.

Ректор подходит к двери и подзывает Гарри:

Когда Гарри входит, ректор немного прокашливается и говорит.

— Прежде чем предпринимать дальнейшие действия, мы должны спросить мальчика, хочет ли он этого.

— Хочу ли я чего? — спрашивает Гарри, глядя на ректора снизу вверх. Я вижу, что сын не боится и не нервничает, или, по крайней мере, хорошо это скрывает. В эту минуту я так горжусь им, что при всем желании не смогла бы выразить это человеческими словами.

— Учиться здесь, в стенах академии магии, — спрашивает пожилой дракон-ректор официальным тоном.

— Я люблю учиться, — говорит Гарри осторожно, глядя то на меня, то на ректора, — но сейчас я не могу, дома меня ждет отец, он обещал, что сегодня мы полетаем.

— Не сейчас, сынок, — говорю я, в будущем. Если отец разрешит тебе, ты хотел бы пройти обучение здесь, в стенах академии? — спрашиваю я, беря сына за руку.

Мне хочется всегда держать его руку и не отпускать.

— А ты, мама? Ты будешь здесь со мной?

— Это не понадобится, Гарри, ты сможешь в любое время видеться с матерью, да и вообще. с кем пожелаешь, — говорит ректор.

— Значит, если я соглашусь, меня не будут держать взаперти, как маму?

— Нет, — говорю я и обнимаю сына, — меня держали здесь и не разрешали выходить, только потому что не было иного выбора. Но теперь это в прошлом.

— И где же ты теперь будешь жить, если не вернешься к отцу? — спрашивает мальчик серьезно, и я смотрю в его чистые глаза.

— Я пока не знаю, но обязательно что-нибудь придумаю.

— Не оставляй меня, пожалуйста больше так надолго одного, — говорит Гарри.

— Не оставлю, — отвечаю я.

— Тогда я согласен учиться здесь, если можно будет видеться с тобой хоть иногда.

Я перевожу взгляд с сына на ректора и тот кивает мне.