Глава 5

На следующий день Саша пришёл на факультатив. Спокойно и без негатива, но излучая дикую настороженность, расположился за первой партой напротив моего рабочего стола, ожидая дальнейших действий с моей стороны.

Работа у нас началась с большого теста по английскому языку, мне необходимо было определить темы, которые требовали лишь небольшой проработки, и те, что он не знал совсем. Картина вырисовывалась печальная, но меня мальчик порадовал своим упорством и стремлением учиться. Он впитывал всё как губка, не сразу понимая, но желания и упорства у Волкова было хоть отбавляй. И это вдохновляло.

Разбирая с ним ошибки теста, мы задержались гораздо дольше, чем было отведено временем факультатива. За окнами стемнело. От лицея до нашего дома идти минут пятнадцать, предложила подвезти, но Саша вновь попытался отказаться, пришлось настоять. Не знаю почему, но мне самой этого хотелось.

Так и сложилось, что мы с Сашей задерживались, усиленно занимаясь, а потом вместе возвращались домой. Мои мысли всё чаще крутились вокруг этого ребёнка. Мне его было дико жаль. Такая трагедия в столь юном возрасте.

А на одном из наших уроков у Александра заурчал живот. С горем пополам всё же удалось вытянуть из него информацию. Как выяснилось, он сегодня просто забыл дома деньги, что ему оставил отец на питание, и ничего ещё не ел с утра. Столовая была уже закрыта, я накормила мальчика пирожками с яблоками, которые вечером пекла для чаепития, но забегалась, так и не отнеся в учительскую, чему сейчас была безумно рада. С каким-то умилением наблюдала, как он их просто сметает, стыдливо косясь в мою сторону. Пришлось отвернуться, чтобы не смущать парня.

Постепенно мальчик в моём обществе перестал зажиматься, кидать настороженные взгляды, а спустя месяц плодотворной работы вообще в кабинет вошёл впервые с робкой улыбкой, я ответила ему тем же.

На одном из занятий нас прервали, вызвав меня к директору.

— Саша, продолжай выполнять задание. Я подойду чуть позже, без меня не уходи.

Он кивнул и углубился в предмет, я же направилась к Вишняковой.

— Здравствуйте, Наталья Валерьевна, можно? Или мне лучше зайти позже? — поприветствовала руководство, интересуясь её свободным временем, так как в кабинете она была не одна.

— Нет-нет, Светлана Алексеевна, проходите. Вас-то мы как раз и ждём. — И мне указали на соседний стул. — Здесь вот родитель интересуется успехами своего чада по вашему предмету, а так как вы ещё находились в школе, решили, что из первых уст узнать будет правильнее.

— О каком конкретно ребёнке идёт речь? — уточнила, удивлённо смотря на… Илью, своего случайного знакомого.

Мужчина тоже был слегка ошарашен нашей встречей и с изумлением меня рассматривал.

— Саша Волков. Ваш ученик. Кстати, познакомьтесь, это его отец — Волков Илья Андреевич. Думаю, вам есть о чём поговорить. Илья Андреевич, рада вам представить одного из лучших педагогов иностранного языка, работающих у нас в лицее, Морозову Светлану Алексеевну. Можете поговорить здесь или же в классе, как вам будет удобно?

Мужчина быстро сориентировался и ответил первый:

— Наталья Валерьевна, у меня к вам вопросов больше нет, не буду вас задерживать. Спасибо вам ещё раз огромное за содействие, но, думаю, интересующие меня моменты мы со Светланой Алексеевной уже обсудим в классе. — И уже мне: — Вы не против?

— Нет. — Вставая, попросила его следовать за мной: — Пойдёмте.

Из кабинета директора, да и из приёмной, вышли молча, но едва закрылась дверь, отрезая нас от любопытных взглядов, мужчина заговорил:

— Весьма неожиданная, но очень приятная встреча. — В его голосе слышалась улыбка.

— Да… весьма. Так что, Илья Андреевич, вы бы хотели узнать об Александре? — глянула в его сторону, берясь за перила.

— Можно просто Илья.

— Не думаю, что это будет уместно в данном случае.

— Хорошо, как скажете. Что же касается моего сына… Зная способности Саши к языкам, я понимаю, что ему это даётся очень и очень непросто. С первого класса у ребёнка были репетиторы. Звёзд он с неба не хватал по этим предметам, но, по крайней мере, и не был в отстающих. — Илья ненадолго замолчал, но возобновил свой монолог: — Сложности в обучении начались у мальчика с прошлого года, когда его мама решила переехать в Омск… кхм… по личным мотивам. С новым классом отношения тоже не сложились, как и с большинством учителей, особенно это относилось к гуманитарным наукам. И с репетиторами у них тоже что-то не задалось. А Лена… Вы не подумайте, она была замечательной мамой, но последний год часто попадала в больницу по состоянию здоровья и не успевала отслеживать учёбу. Меня же там не было рядом. И ребёнок учился как мог, сам. В общем, сейчас мы имеем то, что, собственно, имеем.

Мы как раз подошли к моему кабинету и остановились у дверей, не входя в класс.

— Так вот. — Глядя мне пристально в глаза, Илья попросил: — Наталья Валерьевна мне обмолвилась, что вы занимаетесь репетиторством. И я хотел бы узнать, как вас уговорить позаниматься с Сашей на индивидуальной основе?

Слушала его внимательно, не перебивая, мысленно отметила, как он аккуратно говорил о бывшей жене. В его голосе не было негатива или злости. Причём даже скрытого! Это удивило, но приятно. Немногие могут так себя сдерживать, говоря о бывших супругах, даже если их уже нет в живых. За время работы педагогом многого насмотрелась и наслушалась.

— Илья Андреевич, я с Сашей и так занимаюсь индивидуально на факультативах.

— Факультативы — очень хорошо. И я вам за это благодарен, но сегодня пришёл один Саша, а завтра появился весь класс или параллель. И вы обязаны уделить внимание всем ребятам, так как это факультатив. Я же хочу, чтобы уроки были регулярные, индивидуальные и не зависели от других школьников.

— Простите, но я не репетиторствую у учеников, у которых веду иностранный в лицее.

— Почему? — удивился он.

— Чтобы у родителей не возникло ненужных мыслей, что на своих уроках я ничего не даю детям, вынуждая их платить за дополнительные занятия. Если кто-то из родителей хочет, то в индивидуальном порядке сами находят репетиторов.

Илья улыбнулся и покачал головой.

— Уверяю вас, я так думать уж точно не буду. И очень прошу вас сделать для нас исключение. Саша интроверт. Ему непросто сойтись с другими. А у вас с ним уже выстроилась некая рабочая модель. Пожалуйста… Если дело в деньгах, то я заплачу ту сумму, какую вы озвучите.

— Дело не в деньгах, но у меня… — И замолчала, глянув в приоткрытую дверь на мальчишку, сидящего за партой и корпящего над заданием.

— Мы подстроимся под ваше расписание, — продолжал свои уговоры мужчина. — Я прекрасно понимаю, что всех замечательных педагогов уже расхватали. Естественно, в первую очередь обратился к той женщине, что у нас уже преподавала, но она не может. Прошу, не отказывайтесь.

И я поняла, что не могу сказать ему «нет». Причём даже не его отцу, а мальчику, к которому за это время привязалась больше, чем следовало.

— Илья Андреевич, я посмотрю своё расписание, и тогда мы решим. Вас такой ответ устроит сейчас?

— Более чем. Вы не против, если я сегодня сына немного раньше заберу?

— Нет. — Вошла в класс, за мной проследовал и Волков-старший.

Саша уже закончил делать задание по иностранному языку и сидел, занимаясь домашней работой по математике, но когда заметил отца, его взгляд буквально вспыхнул радостью, мальчик перевёл его на меня, как бы спрашивая, можно ли ему уйти.

— На сегодня всё, — не стала разочаровывать ребёнка. — Можешь быть свободен.

— Спасибо. До свидания, Светлана Алексеевна! — принялся он быстро скидывать вещи в рюкзак.

— До свидания, Саш.

Мальчик выскочил из кабинета, побежав в раздевалку, а вот его папа немного задержался.

— Спасибо вам ещё раз за всё и… — Он улыбнулся с какой-то затаённой грустью, окидывая меня странным взглядом, и добавил: — Передавайте привет вашему мужу. Возможно, мы вновь воспользуемся услугами его фирмы. Всего хорошего.

Я же ничего не ответила на это, да просто не успела среагировать, тупо смотря на закрытую дверь.

Как же, оказывается, тесен мир!