43

— Кейти, — заглядываю перед сном к сестре, отпуская Софию. — Я договорилась с Шейном, о проверке тебя на твой дар. Есть два варианта обучения. Первый — это здесь, с приходящим учителем, но это будет не полноценное образование, понимаешь? А второй вариант, школа для одаренных детей, утром тебя буду отвозить или я или Шейн, а в обед или во сколько там заканчиваются занятия, ты будешь приезжать домой.

— Домой? — чуть напрягается Кейти.

— Сюда в замок. Теперь это твой дом. Шейн твой опекун, вплоть до совершеннолетия.

Кейти кивает и задает вопросы:

— А если мне не понравится в школе?

— Дай себе время привыкнуть. Уверена первое время без друзей, тебе будет там не совсем комфортно. Но ты обязательно с кем-нибудь подружишься. Тебе необходимо общение с такими же как и ты, с детьми, с одаренными и не одаренными.

Еще немного поговорив с Кейти, я ухожу в свои покои. Шейн сообщил, что договорился на счет проверки дара, но он с нами не поедет, чтобы не привлекать еще больше внимания к Кейти. Он уверен, что недоброжелатели уже в курсе всего.

— Не хотелось бы, чтобы история повторилась…

Это муж имеет в виду мое отравление.

Утро следующего дня началось с суеты. Я стояла возле дверей школы для одарённых детей вместе с Кейти, нервничая едва меньше её самой. На территории школы располагался огромный парк, даже стойла были, в которых обитали магические животные. Самой очень интересно взглянуть на них, даже завидую немного Кейти.

Я почти ничего не видела в этом мире. Драконица только проснулась, а магия? У меня будет магия? Вдруг доходит до меня. Ставлю галочку, надо будет спросить у Шейна.

Мы подошли ближе к двери, открывающейся внутрь огромного зала, украшенного символами всех четырёх стихий магии.

Преподаватель, женщина средних лет с длинными тёмными волосами и добрыми глазами, вышла навстречу нам.

— Добрый день, мисс Грэйсон, — обратилась она ко мне, протягивая руку. — Меня предупредили, что вы придете.

— Да, мадам Бернер, это моя подопечная, Кейти Хопкинс. Она должна пройти проверку на наличие дара.

Женщина улыбнулась нам и пригласила пройти за ней.

— Проходите, пожалуйста. Там мы проведём небольшую процедуру проверки.

Мы последовали за женщиной в просторный кабинет, уставленный книгами и артефактами древней магии. На столе лежал хрустальный шар, прямо как у псевдогадалок на Земле.

— Закрой глаза, дитя, — мягко сказала преподавательница, положив руки на плечи Кейти. — Представь внутри себя яркий огонь, пламя, которое стремится вырваться наружу.

Девочка послушно закрыла глаза, сосредоточившись и через мгновение кристалл засветился, переливаясь всеми цветами зеленоватого цвета, кое-где перемешиваясь всполохами белого и черного цвета.

Мадам Бернер старалась быть беспристрастной, но посмотрела на меня с беспокойством.

— Милая, позволь нам с мисс Грэйсон поговорить наедине, подожди пока за дверью, — напряженно улыбается преподаватель, обращаясь к девочке. Хотя вряд ли она простой учитель, раз лично проверяет магию у будущих учеников.

Я ободряюще улыбаюсь Кейти, прошу подождать за дверью и никуда не уходить.

— Итак? — сердце стучит с бешенной скоростью. Вот уверена, сейчас будет сногсшибательная новость.

— Девочка недавно пережила утрату? Или какое-то сильное негативное потрясение?

— Почему вы так решили?

— У нее довольно сильный дар иллюзий. Она не только видит сокрытое, но и может создавать иллюзию и накладывать ее на реальность. Душа у ребенка светлая, очень.

— Это же очень хорошо!

— Помните те темные всполохи?

Я киваю и застываю в ожидании ответа.

— Это тьма! Маленькая часть, но все же. И это не дар предков, иначе бы она проявилась по другому. Именно поэтому я спросила, было бы потрясение, может смерть близкого?

— Сестры, — говорю я тихо. Чувство вины сдавливает меня изнутри. Это я! Моя вина! — Как это влияет на малышку?

— Трудно сказать! Одно знаю точно, побольше счастливых или хотя бы просто хороших моментов…

— Спасибо…

Разворачиваюсь и, с трудом передвигаяноги, иду к Кейти.