Глава 30. Математическая сказка

Районная библиотека Энска ютилась в старинном одноэтажном здании на центральной улице городка, которая одним концом упиралась в центральную же площадь, а другим – в монументальное здание районной прокуратуры. Здание сплошь оплели гибкие ветви ползучих растений, и разглядеть под пестрыми осенними листьями вывеску библиотеки было делом непростым. Внутри пахло нагревшейся на солнце пылью и подвальной влагой. Доски пола в фойе поскрипывали и пружинили под ногами, угрожая проломиться под весом посетителя, мутноватые стекла в старых, растрескавшихся деревянных рамах, полузакрытые снаружи густой листвой, создавали в библиотеке таинственный полумрак. Тишина в библиотеке стояла оглушающая. Гардероб, в котором спала на стуле бабушка в пуховом платке, был девственно чист и пуст, заставляя предполагать незначительное число посетителей в этом заведении. Свою ветровку Василиса перекинула через руку, не желая будить пожилого человека ради номерка. Казалось, она внезапно перенеслась во времена столетней давности, когда ни грохот машин, ни трещание различных приборов не нарушало покоя зданий. Тем неожиданней было увидеть за следующей дверью отделанные пластиковыми панелями стены, жалюзи и – ура! – ряд компьютерных столиков у дальней стены.

Библиотекаршей оказалась неопределенного возраста женщина в больших круглых очках, темном платье и кардигане до пола. Выслушав пожелание Василисы поработать на компьютере, она стребовала документы, внимательно изучила их и дала дозволение занять место у крайнего компьютера.

– По поводу низкой скорости интернета, «зависания» видео и прочих сбоев в работе техники жалобы не принимаются! – сурово заявила библиотекарша, смотря на Василису так, словно та уже мчится в конец центральной улицы в прокуратуру с претензией.

Все-таки странная манера поведения принята в провинции. Что секретарь районо, что бухгалтера там же, что библиотекарь – все сразу встречают посетителей в штыки и подозревают их в неблаговидных намерениях!

Василиса молча прошла на указанное ей место, не ответив на бурчание по поводу не сданной в гардероб верхней одежды, смело повесила ветровку на спинку стула и уселась у монитора. Так-с, приступим!

Первым делом Василиса еще раз просмотрела в Гугле информацию по деревне Лысая Гора и у нее ёкнуло сердце: теперь указывалось, что коренное население составляет тринадцать человек. Это её посчитали: дата последнего обновления данных совпадала с датой ее первого выхода в школу на работу – двадцать девятое августа! А те люди в национальных нарядах – и впрямь не люди, получается. И даже не высшая нечисть. Домовые? Скорее всего…

С собой был принесен прошлый список учителей, что она составила еще до начала учебного года. Отчертив третью графу, Василиса напротив физика уверенно написала «человек», справедливо полагая, что таким рассеянным, болтливым (говорил же ей про ангелов) и простодушным сказочное существо быть никак не может – его бы мигом разоблачили. С Яном Вольфовичем была ясность полная, с Ягой Лешевной и Афанасием Кощеичем, в принципе, тоже. Сведения из интернета, что Афанасий означает «бессмертный» ее версию только подтвердили.

Покачав головой и напомнив себе, что версию шизофрении она давно отринула как не оправдавшую себя, Василиса перешла к Ворону Владовичу Цепешу. Интернет бурно отреагировал на отчество с фамилией – оказывается, Владом Цепешем звали небезызвестного вампира Дракулу! Вот когда довелось Василисе пожалеть, что она не зачитывалась фэнтези подобно многим своим сокурсницам!

– Продолжаем расследование, – пробормотала Василиса, переходя к странному «отчеству» Всемилы.

Да уж… когда Ян Вольфович называл учительницу русского языка ведьмой, он, похоже, не шутил. Мельком глянув на жуткие картинки всевозможных ламий, Василиса утерла холодный пот со лба и поинтересовалась именем Лесьяр:

– «лес Ярилы» (Хм, что-то не то)

– «охраняющий лес» (Леший, что ли?!)

Дальше легче не стало. Кто знал, что простое имя Петр означает «камень»?! (Вспомним жизнеописание василиска!) А уж про имя-отчество Рода Вааловича и говорить нечего. С другой стороны, если в некой супер-школе у супер-одаренных детей преподает физику гениальный доктор наук, то почему бы географию не вести демиургу? Право слово, чем божества хуже ученых, а? В самом деле, кто лучше всех знает, где какие горы, моря, океаны расположены и как все на Земле устроено? Тот, кто все это и устроил, логично? Кому и знать еще географию, как не ему! И где она раньше встречала имя Святовита, Василиса с помощью интернета тоже вспомнила – в музее Энска был четырёхликий идол с почти таким же именем!

Василиса застонала, опустив голову на скрещенные руки. Может, лучше шизофрения? У нее просто бредовые слуховые галлюцинации, а на самом деле химика зовут Афанасием Константиновичем, географа – Родионом Валентиновичем, отчество Всемилы – Леонтьевна, как написано на их кабинетах, если не всматриваться пристально! Спросите, почему ее глюки такие логичные и связные? Она как-никак математик, не зря в институте хорошо училась!

– Вам плохо? Вы больны? – подошла библиотекарь.

– Не знаю, но очень надеюсь, что да! – ответила Василиса, шокировав участливую женщину. – К сожалению, вероятность того, что я здорова, слишком велика. Я закончила, сколько я вам должна?

Расплатившись за аренду ПК, Василиса попросила выдать ей толстый сборник русских сказок (это принесли быстро) и все книги про вампиров, магов, оборотней и прочих фэнтезийных персонажей, что только есть в библиотеке.

– Не густо, – осмотрела Василиса скромную кучку.

– Литературу подобного рода на государственные деньги нам закупать запрещено, – поучительно, но обижено ответила библиотекарь. – Имеем только то, что подарено читателями или по обмену за испорченные, утерянные книги сдано!

– Ясно, ясно, жаловаться не побегу, – закатила глаза Василиса, забрала книжки и пошла к двери под негодующее бурчание:

– Понаехали тут из больших городов! В Москве своей по библиотекам ходите!

Бредя вдоль улицы под мелкой моросью, сменившей утреннее солнце, Василиса думала:

«Что я так зациклилась на этих именах? С чего взяла, что в них обязательно заключен какой-то сакраментальный смысл? Лишь с того, что они старательно скрываются от «чужаков»? Так это может быть та же секретность: старинные имена сейчас редкость, если весь коллектив будет с необычными именами, это поневоле заставит задуматься. А что до остального – чувство юмора у моих коллег довольно специфическое, оттого и псевдонимы такие оригинальные. Зачем им псевдонимы, спрашивается? Скажем, жил-был себе обычный Вася Пупкин, который вдруг обнаружил в себе магические способности и примкнул к сказочному братству таких же уникумов. Неужели он оставит себе прежнее имя? Сомневаюсь. Он скорее наречет себя Одином или Ваалом! И ребенку своему одаренному волшебное имя выберет, вот и получится Ярила Перунович или Тор Ваалович. Вывод: древние божки тут ни при чем, это просто маги так «развлекаются». Вот у директора имя вполне обычное, а фамилия досталась ему от отца, отцу от деда и так далее, и вовсе не стоит обращать внимания на древнеславянское значение слова «навь»[2]. И даже если мой многоуважаемый директор является вампиром – это никак не уменьшит моего восхищения его умом, трудолюбием, честностью, ответственностью, несомненным педагогическим талантом…»

Василиса запнулась, напомнив себе, что следует поумерить собственный пыл, пока не осталась с разбитым сердцем. То, что директор сказочной школы не может быть обычным человеком, и без подсказок Глюка с Огневушкой понятно, Василиса сама не раз испытала на себе его паранормальные способности. Свой поход на болото и чудесное спасение Елисеем Назаровичем она до сих пор вспомнить не может!

Судить о человеке (любом разумном существе) следует не по родословной, а по поступкам и результатам его труда! – таким был окончательный вердикт Веры по делу о том, кем являются ее коллеги и следует ли их остерегаться. А результат учительского труда в школе не скроешь: из кабинета химии ученики выходят с горящими глазами и долго потом обсуждают как и что они делали на уроке, а Афанасия Кощеича встречают в коридорах радостными приветствиями, и такую неподдельную детскую любовь никакой злодей никогда не заслужит! То же самое верно и для всех остальных педагогов школы. А уж с каким пиететом все школьники относятся к директору – и вовсе словами не описать! Если бы даже Василиса в первый учебный день не догадалась, что школа сверх-особенная, то легко поняла бы это по той удивительнейшей атмосфере сплоченности и дружелюбия, царившей в школе не только между учениками, но и между детьми и преподавателями. Поняла бы по полному отсутствию ленивых, капризных, распущенных детей! Ее коллеги были не только профессионалами высокого класса, но и просто хорошими людьми, это было видно по их ученикам.

«И не нужно вспоминать отцовские слова об излишней доверчивости! Надо всегда предполагать лучшее, пока нет веских оснований считать иначе», – сказала себе Василиса. Впереди ее ждала новая рабочая неделя.

-–

Те же хмурые мужчины обсуждали проблему исчезновения Василисы, на сей раз – в городском парке, кроша голубям белый хлеб и изображая мирно отдыхающих в воскресный вечер обывателей.

– Мобильный телефон Василисы по-прежнему отследить не удается, скорее всего он уже сломан и выброшен. Но сегодня ее засекли камеры наружного наблюдения в Энске: она припарковалась у супермаркета в центре городка, попав в зону видимости его камер, вышла из машины и вернулась только через два часа. Вдоль центральной улицы Энска камер нет, еще одна – на здании прокуратуры, но до нее Василиса не дошла. Наш человек смог выяснить, где она была – в районной библиотеке. Удалось установить, что там она арендовала компьютер, записалась в библиотеку и взяла шесть книг.

– Отлично! На какие сайты она выходила с компьютера? – живо заинтересовался старший из мужчин.

– На самые пустые и бестолковые – знать, подготовку к Хэллоуину заранее начала. Книги все взяла столь же чепуховые – про вампиров и прочую нечисть. Видно, совсем время убить нечем.

– Очень странно, – протянул третий мужчина, – я Василису прекрасно знаю – она никогда не увлекалась подобным легким чтивом, на свободный вечерок она взяла бы себе что-нибудь классическое из приключенческих романов или детективов – ту же Агату Кристи, например, если нет желания серьезные книги читать. Может, нас специально выманивают в этот Энск, чтобы мы себя проявили?

– Как бы то ни было, девица все еще остается в окрестностях Энска, а не сбежала за границу… Кто же там ее так профессионально от нас прячет? Но раз она взяла книги, то можно предположить, что будет их возвращать… Немедленно организовать постоянную засаду напротив библиотеки и супермаркета, непрерывно отслеживать информацию с камер Энска, если девица вновь объявится – сесть на хвост и глаз не спускать – надо выяснить, где ее берлога и кто направляет ее действия! Раз компромат до сих пор не всплыл – не контрразведка ее прячет, а кто-то еще хочет в наше дело влезть и свою долю получить. Что с банком в Берлине?

– Банковская ячейка на два ключа: один у сотрудника банка, второй – у клиента, открывается при одновременном повороте обоих ключей. В этом банке уже работают наши люди, но им необходимо знать номер этой чертовой ячейки! Не снимать же дубликаты с тысячи ключей, это просто невозможно сделать незаметно.

– А договора аренды ячеек просмотреть не удалось?

– Легче секретные досье Пентагона просмотреть.

– Если девчонка отдаст ключ и назовет номер ячейки, то вы сможете организовать изъятие денег и материалов?

– Да, в течение двух-трех дней.

-–

Утро понедельника началось для Василисы со встречи со Святовитом Руаньевичем, преподававшем в третьем классе. Василиса понемногу научилась различать всех четверых Святовитов: первый был всегда хмур, одет в теплый пиджак с поднятым воротом, словно ему всегда было холодно, предпочитал в одежде голубые, белые и синие цвета; второй щеголял в серых и зеленых оттенках, был приветлив и улыбчив; третий носил красные и желтые костюмы из самых тонких тканей, словно ему был не ведом мороз, часто цитировал стихи и вел кружок поэзии для младших классов, а четвертый Святовит предпочитал коричневые и оранжевые цвета, чаще всего был задумчив и малоразговорчив. При этом, судя по всему и по той же отчетности, все четыре учителя являлись одним и тем же человеком: Святовитом Руаньевичем Арконским. Даже в кабинете директора Василиса видела только ОДНО личное дело с этим именем! И самое загадочное – стоило ей поговорить о чем-то с одним из этих «близнецов», как об этом разговоре тут же становилось известно всем другим Святовитам! Выглядело это примерно так:

– Вы не передадите мне те детские работы в стихах, что ученики написали вам на математике? – спрашивал на первом этаже Святовит номер три.

– Хорошо, я только зайду в свой кабинет и возьму их из шкафа, – отвечала Василиса, приходила в кабинет и видела там Святовита номер четыре, который сидел за партой и говорил:

– И как вам показались их стихи – хорошие? Вы не против, если я их навсегда заберу?

Итак, перед крыльцом школы Василису ждал Святовит номер три – он хотел обсудить выступление Василисы на следующем собрании кружка юных поэтов с рассказом о математических началах в стихосложении. Он полагал, что если она провела имевший такой успех урок в одном классе, то почему бы не поделиться секретом и с другими заинтересованными лицами. Василиса обещалась и была отпущена дальше, а у порога двенадцатого кабинета увидела очень смирно стоящих учеников и… директора школы.

– Как ваш наставник, я обещал посетить ваши занятия, – напомнил Елисей Назарович, улыбаясь, – и никак не мог пропустить урок о сказках!

– О каких сказках мы будем говорить? – спросили дети, рассаживаясь по местам.

– О русских народных, – ответила Василиса. – Попробуем сами сочинить похожую сказку. Я начну, а вы мне подсказывайте, договорились? О каком могучем богатыре будет наша сказка?

В итоге сказка сложилась такая: жители одного села попросили великого богатыря Илью Муромца избавить их от злобного дракона. Выехал богатырь на бой и с одного удара срубил дракону голову. Глядь – а на месте срубленной головы три выросло! Шипят головы, ядом и огнем плюются. Взмахнул Илья мечом и опять одним махом все головы срубил, а на их месте выросло сколько голов?

– Девять! – хором ответили дети.

– Верно, молодцы. Так и рубил богатырь все новые и новые головы, пока не наросло их столько, что одним махом он их срубить не смог, – продолжила Василиса.

– И что?!

– И съел дракон богатыря! Через одну минутку после начала боя так и съел и косточек не оставил, – развела руками Василиса.

Дети расхохотались:

– Неправильная у вас сказка, Василиса Алексеевна! А математика в ней где?

– Это была только присказка, а математика впереди будет. Если одноголовый дракон сожрал богатыря за минуту, то за какое время его слопал бы так же отращивающий головы, но трехглавый дракон?

Василиса записала на доске:

1 голова – 1 минута

3 головы –? минут

– Это просто: трехголовый съел бы его через двадцать секунд, в три раза быстрее, – быстро сосчитали дети.

– Ответ неверен, – покачала головой Василиса.

Дети удивились, начали доказывать свою правоту и оглянулись на сидевшего в конце класса Елисея Назаровича в надежде на его поддержку. Директор развел руками:

– Мне не доводилось рубить головы драконам – они никогда не доставляли мне проблем, вынуждающих прибегать к таким жестким мерам.

Дети прыснули от смеха, а Василиса укоризненно покачала головой: ох уж этот черный юмор!

– А по-вашему, какой ответ верный? – с любопытством спросили дети, вновь развернувшись к Василисе.

– Погодите, эта сказка сложней, чем кажется на первый взгляд, и мои вопросы еще не закончились. Давайте вначале прикинем, сколько раз за эту минуту богатырь успел махнуть мечом и, соответственно, длительность одного удара.

– Илья Муромец силен и могуч, пусть длительность будет одна секунда, – весело отмахнулись дети от учительского вопроса.

– Гм-мм… Не могу знать, сколько весит голова дракона, но даже если она размером с маленькое яблочко, то после шестидесяти ударов масса всех выросших голов превысила бы массу Земли, – покачала головой Василиса. – Эдак у нас очень глупая сказочка получится.

Дети недоверчиво зашептались. Кто-то вытащил калькулятор и начал умножать на нем три на три и далее, велев товарищам загибать пальцы. Опять оглянулись на довольно усмехающегося директора. Посмотрели на Василису.

– Ладно, – сдались дети, – допустим, что мы вам поверили. В чем секрет – расскажете?

– Секрет заключен в двух словах: геометрическая прогрессия. Кстати, запишите эту великую тайну в тетради – она является темой сегодняшнего урока. Надеюсь, вы будете слушать внимательно, чтобы не сочинять в будущем безграмотных сказочек.

– Уговорили! – улыбнулись дети. – Глагольте нам про прогрессии!

С шутками и прибаутками все положенные по программе формулы были записаны и изучены, а сказка математически отредактирована. Счастливый конец дети пообещали дописать дома и Василиса предполагала, что выглядеть хэппи энд будет примерно так: в последний момент примчится директор школы, спасет богатыря и превратит многоглавого монстра в прелестную принцессу. Василиса только горячо надеялась, что принцесса достанется Илье Муромцу, а не приглянется Елисею Назаровичу. Принцессы – такие шустрые особы, знаете ли, им богатырей и принцев не хватает, могут и родное начальство из-под носа умыкнуть.

Довольные дети высыпали из кабинета в коридор на перемену, а к Василисе подошел «почти всемогущий» директор ее волшебной школы:

– Браво, – серьезно сказал Елисей Назарович, смеясь глазами. – Как ваш наставник и методист категорически одобряю ваш урок! Конспект подарите на память?

– Подарю – я же обещала отдать вам конспекты для отчета Твердолобому.

– Этот конспект слишком хорош для Твердолобого, – покачал головой директор. – Я ему что-нибудь методически выхолощенное и стандартное из интернета скачаю. В ближайшие дни найдите минутку заскочить ко мне в кабинет – я передам вам примерные планы уроков в физико-математических классах: вам придется замещать меня на следующей неделе.

– Вы же уезжаете на курсы, – вспомнила и огорчилась Василиса.

– Да, меня с вечера пятницы не будет. Так зайдете?

– Конечно. – Школа без директора вдруг представилась Василисе пустой и беззащитной. Подумать только – она целую неделю не увидит своего… наставника!