Глава 9

После ухода лэры Дэлиран студенты некоторое время сидели с задумчивым видом, разглядывая оставленный ею фантом. Однако вскоре молодость, живость и любопытство взяли верх – все начали знакомиться, общаться, и Машу не обошли вниманием. Многие заметили пять звезд, остальные обратили внимание на телохранителя. Впрочем, на перемене Заардан встал и протянул руку девушке, предлагая размяться. Она воспользовалась его помощью и, встав, обернулась к тем, с кем ей предстояло учиться. Рядом сидели человеческие девушки, и некоторые из них тут же закидали ее вопросами. Мария старалась отвечать правдиво и спокойно, не выдавая ничего личного и лишнего. Да, у нее действительно пять звезд. Да, она будет учиться с ними. Да, это телохранитель. Его приставила семья жениха, и никуда от него не денешься – дроу лучшие в этом деле. Однако долго болтать им не дали – в аудиторию вошла знакомая Марии дама в черном и одним жестом навела порядок. Едва все расселись по местам, как прозвенел звонок. – Меня зовут магистр Айвори. Леди Виринея Айвори. Я буду преподавать у вас основы некромантии, родовспоможение и частично исцеление детей. Для чего это знать лекарям общего курса исцеления, думаю, догадаетесь сами. Даже в обозе, в глухой деревне или в горах вы можете встретить умирающего, роженицу или младенца. Настоящий целитель не откажет никому. Итак, я вижу, лэра Дэлиран уже познакомила вас с фантомами. На моих занятиях нам будут ассистировать трое! Тут леди взмахнула рукой, и перед изумленными студентами предстали скелет в цилиндре и с бабочкой на шее, беременная женщина в ночной сорочке и младенец в люльке. – Патрик, Патриция и Малыш! – объявила дама в черном. – Сегодня на первом занятии мы с вами запишем основные принципы и положения некромантии! Открываем тетради! Маша усердно записывала. Собственно, первым принципом некромантии было «не навреди живым», а вторым – «не лезь, куда не просят». Когда лекция закончилась, леди Айвори сказала, что завтра будет лекция по акушерству, а послезавтра по лечению новорожденных, после одним жестом убрала свои «пособия» и ушла. На этой перемене общение продолжилось. Однако Мария вспомнила о припасах и предложила Заардану выйти в коридор и перекусить. Дроу не возражал. Они вышли в просторный светлый коридор, выкрашенный в белый цвет, сели на подоконник, съели пирожки, бутерброды и запили все компотом. – Интересно, а цвет коридора в хирургии – красный? – задала сама себе вопрос Мария. – Совершенно верно, студентка! – рядом остановился магистр в алой мантии с папкой под мышкой. Он почему-то решил прийти в аудиторию не порталом, а своими ногами. Девушка смутилась и поспешила в аудиторию. Этот преподаватель представился как магистр Роадаш и начал лекцию с шутки: – Боевой лекарь – это хорошо вооруженный общий! Студенты вяло хихикнули, не зная, как реагировать. Магистр махнул рукой и коротко рассказал, что будет вести у них хирургию, ортопедию и травматологию. Правда, называл все это иначе, но Маша догадалась. Вообще, она немного напряглась – как-то она иначе представляла учебный процесс! Кто же занимается с другими курсами, если все деканы ведут перваков? Впрочем, размышлять на эту тему ей было некогда. С шутками-прибаутками и армейскими байками магистр заставил всех сделать первые записи, а потом призвал собственных фантомов – раненого бойца, старика с гниющей ногой и плачущую девочку с неестественно вывернутой рукой. – Я не люблю долго говорить, – заявил хирург, – немой деревенский лекарь иногда может сделать больше, чем столичный болтун, практикующий при дворе. Поэтому мы будем практиковать на каждом занятии. Начнем, пожалуй, прямо сейчас. Кто мне скажет, что случилось у этого ребенка? Студенты тихонько зашептались, а Маша подняла руку. Она не успела привыкнуть к тому, что фантомы это что-то вроде привидений, и ей не нравилось, когда у нее на глазах мучились люди. – О, у нас есть опытные новички? Прекрасно! – оживился магистр Роадаш и жестом пригласил Машу к фантому. Как опытный травматолог, девушка аккуратно покрутила и помяла конечность, сопровождая свои манипуляции объяснением: – Жаль, что здесь нет рентгена, и я не могу увидеть, как расположены кости, нет ли трещин и обломков. Мышцы уже припухли, но пальпация показывает перелом лучевой кости со смещением. Нужно вправить и зафиксировать. Желательно использовать плоскую дощечку и длинный мягкий бинт. Бинт можно пропитать гипсом, если дощечки нет, и сделать шину из пары ровных палок. – Действительно опытный лекарь, – чуть склонил голову хирург. – Я не очень понял, что такое рент-ген, но в арсенале выпускников нашей академии существует заклинание, позволяющее увидеть нутро любого существа. Оно крайне энергоемкое, вы будете изучать его на прикладной магии, но это мой фантом, и я могу сделать так… Магистр щелкнул пальцами, и чувствительные барышни ахнули – рука девочки стала прозрачной! Видно было все – кожу, мышцы, кости, сосуды, и для непривычного глаза зрелище было ужасающим. – Да, как я и говорила, – девушка указала на нужное место, – перелом лучевой кости со смещением. – Напомните, что вам было нужно для лечения? – улыбнулся Роадаш. Мария перечислила, и перед ней появились дощечки, бинты и баночка с мазью. – Мазь из болотного мха, – кивнул на сосуд лектор, – помогает заживлению, снимает отеки. – Мне нужно вымыть руки, – сказала Маша, и магистр указал ей на ширму в углу кабинета. – Обратите внимание, – сказал он другим студентам, – ни один уважающий себя лекарь не полезет в рану, не омыв рук. Желательно при этом пользоваться мылом или щелоком, чтобы не занести грязь в рану! – Но здесь же нет раны! – выкрикнул кто-то из задних рядов. Магистр Роадаш прищурился с улыбкой и елейным тоном сказал: – А вот я сейчас грязными руками крикуну повязку наложу, и посмотрим, что с ним будет! А ну, выйди сюда! С задних рядов неохотно поднялся тощий парень с растрепанными волосами и нога за ногу подошел к кафедре. Магистр, не мудрствуя лукаво, задрал ему рукав не особо чистой полотняной куртки и намотал бинт, закрепив по всем правилам. А потом объявил: – Повязку не снимать до следующего занятия, на котором мы с вами узнаем, почему лекарю надо мыть руки! Идите на место, студент… Парень ушел, а магистр Роадаш шустро повернулся к Маше: – Прошу, студентка, покажите, что умеете. Девушка без проблем под комментарии магистра вправила кость, зафиксировала ее, наложила шину и услышала: – Прекрасный образец работы хирурга или опытного общего лекаря. Без магического воздействия кость будет зарастать около трех недель, с магическим воздействием – от трех дней до нескольких часов. А теперь записываем порядок действий при подозрении на перелом! Маша вздохнула и вернулась за парту. На Земле студентов до трупов-то допускают не сразу, а тут… Впрочем, фантомы – не живые люди, и, наверное, с ними можно тренироваться сколько угодно. Записав все, что продиктовал магистр, девушка узнала домашнее задание – прочитать и выучить главу учебника «простейшие переломы» и быть готовым на следующем занятии вправить и зафиксировать перелом на фантоме. – Упражняться можете в тренировочном зале, – сказал на прощание магистр Роадаш, – хирургический зал находится в подвале этого здания. Хирург ушел, а студенты еще долго ошеломленно обсуждали минувшее занятие и с некоторой завистью поглядывали на Марию. Впрочем, болтовня быстро закончилась – в зал вплыла, покачивая бедрами, изящная сильфида в голубой мантии. – Добрый день, студенты, – пропела она, – меня зовут магистр Иллурия Шейс, я буду у вас вести основы косметологии и магического зельеварения. Простейшие отвары и настойки вы будете варить с магистром Блюмом, а со мной – мази, кремы, мыло и прочие полезные и приятные вещи. – Зачем? – простонал мужской голос с задней парты. – Зачем боевым лекарям эта ерунда? – Ерунда? – сильфида, кажется, ждала такого выпада. – Представьте себе военный лагерь. Палатка лекаря. Припасов нет, а раненых – грязных, вонючих, смердящих – полно. И от этой самой грязи раны гниют, насекомые изводят окружающих, и они гибнут! Даже если вы маг, достать лекарства из воздуха не сумеете. А если вы не маг? Если ваших сил хватает на светляк да синяк свести? А вот умей вы варить мыло, делать свечи с противопаразитарным сбором или готовить порошки от насекомых – большая часть ваших раненых могла бы выжить! Студенты поникли, а сильфида, хмыкнув, подбодрила их: – Вы не одиноки. Каждый год первый курс пытается меня уверить, что им не нужно уметь разглаживать рубцы и шрамы, что следы перенесенной боли украшают мужчину… А что если ваш пациент – женщина? Молодая и красивая? Неделю назад у меня была пациентка. Натравленный глупым мальчишкой пес разорвал ей лицо. Муж поймал ее по дороге к омуту и привез сюда. У них трое детей, которые могли бы остаться без матери, потому что рукожопый лекарь зашил раны на лице, как привык штопать бока мужиков, ткнувших друг друга ножом в пьяной драке! В аудитории повисла тишина. – Итак, – миролюбивым тоном сказала сильфида, – открываем тетради и записываем! Главное правило применения косметических и рассасывающих средств – умеренность! Последним к новоявленным студентам явился магистр Блюм. Жизнерадостный толстячок в зеленой мантии со всеми поздоровался и начал рассказывать о том, что любая самая невидная травка может причинять пользу. Надо только знать, когда и как ее собирать, как сохранять и какие зелья из нее можно варить. – Вы меня, конечно, спросите, зачем вам, боевым лекарям, все это знать? – улыбнулся толстячок, едва не подпрыгивая на месте. – Объясняю! Во-первых, чтобы вы могли оказать помощь раненым и больным, имея под ногами поле брани, а поблизости дохленький лесок. Во-вторых – чтобы вы знали, правильно ли собраны и приготовлены травы, которые вы покупаете у травника, и верное ли сварены зелья, купленные у аптекаря. И в-третьих – без зачета по травоведению и зельеварению вы не получите диплом! Студенты застонали, но послушно открыли тетради, чтобы записывать. Маша подняла руку. Магистр удивился, что у кого-то уже возникли вопросы, но разрешил спросить. – Магистр, но для чего использовать именно травы? Разве нельзя, например, выделить из травы ивы хинин? – О, прекрасная лэри, ответ на ваш вопрос очень прост. Серьезная магическая лаборатория, в которой можно выделить нужные вещества – товар дорогой и штучный. Такая лаборатория не по карману даже некоторым герцогам. А еще нужны колбы, пробирки, реактивы, расходные материалы… Тогда как травы растут везде. Проще обучать травниц и аптекарей, чем пытаться устраивать лаборатории. Да и технически изготавливать все это долго и дорого. Мария покраснела. Она успела забыть, что в этом мире многие технологии еще не открыты, а те, что есть, нередко привязаны к магии. – Спасибо за объяснение, господин магистр! – сказала она и села, ругая себя за торопливость. – Но в нашей Академии такая лаборатория есть, – вдруг улыбнулся травник. – На старших курсах вы познакомитесь с ее работой и будете знать, к чему стоит стремиться. А пока запишем. Ромашка аптечная…