Глава 21. Школа юных ведьм и колдунов.

Наша команда – я, Князев и Леха – не стали откладывать дело в долгий ящик. На следующий день мы уже были на пути в школу юных ведьм и колдунов. Поехали на машине Князева, я снова сидела на переднем пассажирском сиденье. Брат посмотрел на меня и хмыкнул: «По-моему, для тебя это уже привычно». И я покраснела, потому что вспомнила про Леру, жену Князева.

Князев уверенно вел машину, но в салоне царила непривычная тишина – музыка не звучала. Возможно, это было из-за присутствия моего брата.

Я же, пользуясь моментом, рассказывала ему о школе для юных ведьм и колдунов.

– Занятия там проходят по субботам и воскресеньям, ведь ученики еще посещают обычные школы, - говорила я. - Преподаватели из Общины ведьм обучают их искусству заговоров, созданию амулетов и защитных оберегов, а также заклинаниям и пришептам, и, конечно же, мастерству зельеварения. После уроков в пятницу я всегда спешила выполнить домашнее задание для школы юных ведьм, и я ужасно завидовала обычным детям, лишенным магических способностей.

- А разве нет школ, где обучают магии? – Князев задал вопрос, в котором чувствовалась некоторая обида за детей. – Это было бы куда логичнее и разумнее, чем просто отбирать у них выходные дни из-за их колдовских способностей.

- Школа такая есть, – ответила я, немного вздохнув. – Она работает при Управлении по вопросам магии. Но, к сожалению, многие родители не хотят, чтобы другие дети знали о маленьких колдунах и ведьмах. И у некоторых родителей есть такое предубеждение, что если ребенок с детства будет обучаться в колдовской школе, то потом уже не сможет выбрать себе другую профессию, кроме как не связанную с магией.

Мы остановились у двухэтажного здания, примостившегося на самой окраине Старограда. Самое место для колдовского места! Вокруг школы, словно стражи, выстроились елки, уже украшенные мерцающими гирляндами. В тот же миг меня накрыла волна детских воспоминаний. Я ведь знала, что за школьным двором скрывается не привычный стадион, а нечто особенное – небольшое летное поле. И там же, где-то неподалеку, притаилось скромное помещение, где, как я помнила, хранились метлы и ступы.

В фойе нас встретила старая ведьма в шали на согнутых плечах и в цветастой косынке, повязанной спереди надо лбом по-купечески, дремавшая на перевернутой вверх дном старой ступе. Как только дверь за нами закрылась, она открыла один глаз и рукой преградила нам путь к гардеробной.

Как только дверь за нами закрылась, она открыла один глаз и рукой преградила нам путь к гардеробной.

Князев вскинул бровь и смело ступил вперед, но, увы, не смог и шага сделать дальше. Невидимая преграда была крепка, он едва не споткнулся. Деловой человек не был бы таковым, если не попробовал рукой потрогать ее. Рука его свободно проходила в пространство, а вот нога непременно упиралась в преграду.

- Куды! - проскрипела ведьма. - О тебе мне никто не докладывал, бородатый супостат!

- Ну, почему же супостат! - ровным тоном возразил Князев. - Я довольно известный в определенных кругах предприниматель, и я здесь вместе со своими помощниками, чтобы поговорить о возможности предоставления некоторой материальной помощи для школы молодых ... магов накануне празднования Нового года.

Слово «помощник» стало основанием для тихого возмущения Лехи, пробормотавшего: «Нашелся тут... начальник!»

- Ишь, ты! - бабка-ведьма приоткрыла и второй глаз, но все еще не сняла преграду. Я по-колдовски сумела понять, что преграда сама собой падет, как только она встанет со своей ступы.

Осторожно обойдя Князева, я подошла к старушке и протянула ей коробку «Рафаэло».

- Нам, правда, очень нужно поговорить с администрацией школы, – произнесла я, от души поклонившись.

Ведьма издала тихий хмык, приняла подарок и ловко спрятала его под шалью, укрывавшей ее плечи.

Наконец, она поднялась, бормоча что-то неразборчивое.

Я снова ей поклонилась, и мы спокойно направились втроем к директору школы Солохинской Ольге Васильевне.

Мое знакомство с Ольгой Васильевной началось еще в школьные годы, когда мы вместе постигали азы магии в школе молодых ведьм и колдунов. Интересно, что из нашего выпуска только мы двое решили связать свою жизнь с колдовскими профессиями: я стала магическим юристом, а Ольга – наставником для будущих поколений колдунов. У нее всегда была эта удивительная способность к преподаванию: она умела быть требовательной и настойчивой, но при этом находила ключик к сердцам юных магов, завоевывая их полное доверие.

Ольга нас очень тепло приняла. Она сама вышла из своего кабинета, чтобы встретить меня в приемной, и даже обняла.

Затем Князев проявил инициативу, предложив оказать материальную помощь в подготовке новогодних подарков для учеников. Ольга была очень довольна этим предложением. Она связалась с бухгалтерией и сообщила, что Князев может обсудить этот вопрос с главным бухгалтером в рабочем порядке.

- Ну, а что тебя привело, ведьма Анастасия? - улыбнулась она. - Рассказывай без утайки. Мы, ведьмы, нужду друг друга за версту чуем.

- Ольга, такое дело… Мне нужно поговорить с твоими лучшими зельеварами. Ну, с теми, кто проявляет уже в подростковом возрасте выдающиеся способности.

- А-а-а! – кивнула Ольга, - Понятно. Слухи о ЧП в школе уже дошли и до тебя. Да, обнаружились у нас маленькие любители зельеварения. Они на уроке изготовили зелье, превосходящее по своим качествам «Смех без причины». Ладно бы сделали в рамках лабораторной работы, но они же и испробовали, и даже впрок несколько пробирок сделали! Представляешь, один наш юный гений во всеуслышание заявил, что дома целую лабораторию оборудовал. Сама понимаешь, это же магическое правонарушение! Старый закон запрещает такие опыты до восемнадцати лет. Дело дошло до того, что образец у нас для исследования отобрали для Общины ведьм.

И все-таки, на правах старого знакомства, Оля – она же директор Ольга Васильевна – не отказала нам и провела нас в класс зельеварения.

- Везение сегодня на твоей стороне, Настя, - сказала она. – Этот маленький зельевар как раз под присмотром преподавателя варит снадобья для снятия головной боли, строго по рецепту, и за ним наблюдает наш школьный домовой, который в ярости от беспокойства и беспорядка.

В соответствии с Правилами безопасности для посетителей класса зельеварения, Ольга снабдила нас белыми халатами и защитными очками. Ученики же, согласно традиции, используют фартуки вместо халатов, но защитные очки им также предписано носить по тем же правилам безопасности. Кроме того, как и во времена моей юности, каждому ученику выдавали весы, котелки и пучки колдовских трав.

Когда наша тройка – я, Князев и Леха – вместе с Ольгой вошли в кабинет зельеварения, я поняла, что не ожидала главного – столь юного возраста гениев-зельеваров.

Все было так же, как помнила я, и все было по-другому. Неизменно одно: в лаборатории зельеварения всегда царит особая атмосфера. Окна были плотно закрыты жалюзи, отчего в помещении царил полумрак таинственности, как положено магической школе. Стены украшали пучки сушеных трав и связки маленьких тыковок, распространяя чуть пряный аромат. Посреди кабинета возвышался огромный чан, к которому вела небольшая деревянная лесенка. Рядом с ним стоял большущий деревянный половник. Это место только для учителя.

А вот неожиданно было другое: в кабинете трудились ученики начальных классов. Им было всего семь-восемь лет. Я была поражена! Честно говоря, я была уверена, что те, кто осмелился взяться за столь сложные опыты с зельями, должны быть как минимум подростками. А тут… Это означало, что когда Ольга говорила о гениях, она ничуть не преувеличивала. Для такого юного возраста эти дети, действительно, были настоящими гениями.

***

Дорогие читатели, спасибо, что Вы со мной. Буду рада комментариям, звездочкам, подписке)))