Глава вторая

После показательной казни, то бишь ужина, мы оставили учениц обустраиваться дальше, под опекой Августы и Верены. Сами вновь вернулись во флигель, продолжать каждый своё ежевечернее занятие под лекцию Эммы об образовании женщин в Средние века. Надо отдать ей должное – было интересно. В этом историческом периоде в обществе господствовало мнение о том, что женский разум, мягко говоря, не совершенен. Женщина считалась существом, не способным к мышлению, анализу событий, и логическим построениям. Было принято разуметь, что женщины могут только воспринимать, запоминать, воспроизводить мужские слова. Это, по мнению средневековых ученых, было лишь видимостью умственной деятельности. Естественно и образование девушек было соответственным. Светское образование было всецело в мужских университетах, а женщинам осталась религиозная часть – обучение при монастырях. Считалось достаточным, если аристократка читает религиозные книги, учит молитвы и псалмы, вышивает, ткет гобелены, предпочтительно из жизни святых. В скором времени, несмотря на могущество церкви, монастырские школы для девушек потеряли свою популярность. Все – таки вести большое хозяйство, можно научиться лишь на практике, под руководством старших женщин семьи. Счет и учёт, ревизия, планирование, заготовки, управление слугами, этому в монастыре не научат. Получая из монастыря выпускницу, которая умела лишь вышивать, молиться и до ужаса боялась мужчин, семья понимала, что она не готова к роли жены и хозяйки замка. Аристократические и просто зажиточные семьи стали привержены домашнему женскому обучению. Тогда же возникла куртуазная традиция: поклонение Даме сердца, рыцарские подвиги во славу платонической любви, служение избранной Госпоже. Главной целью обучения стало создание утонченной, образованной женщины, которая сможет быть украшением любого знатного общества и вполне достойна называться Прекрасной Дамой. Теперь в программу женского обучения помимо религиозного, стали входить такие дисциплины, как изящное письмо, светское чтение, иностранные языки, простой счёт, игра в шахматы, поддержание беседы, музицирование, пение, рисование, охота, декламация и сочинение поэзии, танцы и этикет. Отдавать девочек для обучения в другую семью было общепринятой традицией того времени. Считалось, что родители могут быть недостаточно строги и суровы в деле воспитания. Это могла быть семья соседей, суверена или родственника. В связи с недавними военными действиями родители держали девочек при себе, в родовых гнездах. Было не до образования, нужно защитить владения и выжить. Погибло много знатных мужчин. Вот так образовался избыток бесперспективных невест; старая дева это позор для семьи, абы за кого тоже не спихнешь, урон чести. Поэтому предложение семьи Мюнних, точнее баронессы – матери об организации пансиона «престарелых» благородных девиц в нашем поместье было воспринято местной аристократией с небывалым энтузиазмом. Главы родов поскребли по сусекам, амбарам и кошелькам. Главным нашим козырем стало условие гарантированной выдачи замуж в течение года после выпуска, иначе – возврат немалой суммы за учебу, с вычетом содержания. Целью нашего обучения, по задумке моей задумке, было совместить уже имеющиеся традиционные предметы с новыми. Чтобы наши выпускницы не просто вышли удачно замуж. Они должны будут уметь впоследствии изменить к лучшему жизнь людей в своих владениях, наладить взаимовыгодные отношения с соседями, развивать ремёсла и торговлю в своих баронствах, даже влиять на государственную политику. Главной задачей, поставленной на женсовете в Ольденбурге, стало мирное сосуществование двух прежде давно враждующих государств: Германии, как части священной Римской империи и Фризии. Девушки родом с северных окраин графства должны были сыграть в этом главенствующую роль. Действовать будущие выпускницы должны будут ненавязчиво, незаметно, в стиле серого кардинала, путём продуманных многоходовок, манипуляций, интриг. Сложнейшая цель для обучения за короткий промежуток времени. Совместными усилиями, загодя, разработали насыщенную учебную программу, мы обсуждали и составляли её все вместе. Мне придется перед каждым занятием прибегнуть к небольшому гипнотическому внушению, чтобы ученицы хорошо запомнили большой объём информации на слух. Читали и писали девушки медленно. Были неграмотные. Для них организуем отдельные уроки дополнительно. Распределила дисциплины, количество часов. Предметы общеобразовательного цикла, к примеру: литература, поэзия, стихосложение, декламация, история, иностранный – русский язык, преподавать будет Андрей. Пока за него Андрис. Северин преподает верховую езду, агрономию и животноводство с основами селекции, живопись и рисование, заодно начнет писать портреты девушек для потенциальных женихов. Искусство дипломатии и управления людьми, семейная психология и воспитание достойных наследников, основы НЛП, личностный рост, аутотренинг, язык жестов – это разумеется моя компетенция. Идалия возведет основы домоводства, кулинарии, рукоделия, косметологию в ранг высокого искусства. Изготовление и применение средств по уходу за лицом, телом, волосами в этом времени было даже опасным для жизни, ртуть и мышьяк были непременными ингредиентами. Следовало на практике отработать безопасные и эффективные рецепты, разъяснить вред от покупных. На курс «Сама себе визажист» мы возлагали огромные надежды; наша косметика при переходе сквозь века стала абсолютно натуральной, на баночках-скляночках, деревянных палетках был указан состав на латыни, так же как на прежней упаковке. Всё это можно было повторить. Роскошно смотрелись золотые тюбики помады, флаконы духов из венецианского стекла, пудреницы с зеркальцем и щетки для волос с ручками слоновой кости… Так, да, я отвлеклась. Разумеется, основы санитарии и гигиены человека, его жилища, первой помощи при травмах, уход за больными и ранеными, беременность, роды, предохранение, основы траволечения – всё это и еще немного Михаилу предстоит вдолбить в мозг средневековых двигательниц прогресса как « Отче наш»! Он предложил мне включить в программу половое просвещение и поручить этот деликатный вопрос Эмме, как старшей даме. Она с возмущенным шипением заявила, что вообще то девственница! Спихнули тоже на меня, как на трижды замужнюю, тем более придется блок на разглашение ставить, ханжи от религии не дремлют. Эмме достался этикет, манеры, управление хозяйством, прислугой, чистописание. Арифметика и начала геометрии, также основы физики достались Виктору, сам вызвался. С танцами был провал полный! Самих бы кто научил. Еле по случаю траура на ассамблее отсиделись. Нанимать – деньги терять. Средневековые учителя цену себе знали, за любое обучение драли нещадно. Хорошо Андрис вспомнил: ведь Верена танцевала! Прямо таки был бешеный успех, и она им пользовалась, не стеснялась, два платья насквозь пропотели! Девушки естественно основы танцев уже изучали дома, но необходимо совершенствование. Пригласим в гости какого нибудь молодого родственника наших девиц и затанцуем до смерти. Дополним немного движения, вставим интересные элементы. До кучи Верене физподготовку, точнее походку, осанку и грациозные позы. Врожденный у неё талант, в другое время балетом бы ей заниматься. Первоначально программу рассчитывала на четыре месяца, но в полгода бы уложиться. В середине мая уже выпускной. Знания, полученные от нас девушками, должны быть столь ценными, важными для этого времени, что обладающая ими невеста будет вне конкуренции, независимо от внешности, возраста и приданого. Хотя над этим мы тоже поработаем. Возраст вот уже скостили, девушкам стало от трёх до семи лет меньше; индивидуального свидетельства о рождении тут пока нет, записи в церковных и родовых книгах уже аккуратно поправили. Достаточно было только графине высказать пожелание святому отцу и купить дорогущую индульгенцию, взяв на себя грех подделки документов, во благо процветания государства. Уходовые средства дают заметный результат: кожа у девушек очистилась, посвежела, засияла. В сочетании с ухоженными волосами, объёмными косами и малой толикой декоративной косметики создаётся эффект омоложения на несколько лет. Девицы находились в самом расцвете детородного возраста, нет риска смертности из – за недоразвития тела, как если бы их отдали замуж в тринадцать. Женихи получат безупречных невест! Закончив лекцию, большую часть которой я пропустила за размышлениями, Эмма разогнала наши ночные посиделки. Расстилая постель, пыталась отрешиться от проблем. Задачи множились со скоростью перепуганных кроликов: через два дня начинаются занятия, весной грандиозная стройка, снова «поднимать целину» в новом поселении. До прихода чумы всего два года, пора создавать первые ячейки волонтерского движения. В конце концов, понять, что нужно от нас в этом времени Большому Боссу? И как мы сможем вдруг взять, и уйти обратно, если Он нас выпустит? Что прямо таки всё бросим и уйдём??? Устала за день, как хомячок в колесе, но не спалось. Обратно хотелось. Даже не пыталась представить, что никогда не увижу маму и папу, могла ли я подумать, что буду рада своей бездетности? К тому же здесь у меня какой – никакой брат есть и котейка, всё – таки родные морды. Остальные члены команды и этого не имеют. Недоставало благ цивилизации примерно месяц, прямо ломка была, потом некогда по ним скучать стало. Едим вкусно, продукты органические, спим мягко, есть баня, работаем много, общаемся вживую по важнейшим делам, видим плоды своих трудов. Связь наладили – голубиная почта, курьеры. Даже светскую жизнь начали вести. Каждый день стал насыщенным, интересным. – Привет ГР, давно тебя не было слышно. – Где же тоска по прежней жизни и родным, выматывающая душу? Где отчаянный, отнимающий силы, страх не вернуться? Ты скучаешь на уровне разума, не эмоциями. Не странно ли это? – Если должно болеть сильно, но не болит, то…анестезия? Или у меня есть подсознательная уверенность, что вернёмся? – Ага, слушала бы ты меня еще, совсем бы умница стала. Не отвлекайся, думай, думай! – Ну-у-у…если, да не-е-т! Нет! – Точнее формулировку, пожалуйста! – Почему ИЛИ-ИЛИ, почему не И? Возможность вернуться непременно будет, поэтому меня избавили от ненужных, отвлекающих эмоций? Вот спасибо! Прямо сейчас лужицей растекусь от благодарности за то, что Некто заботливо поковырялся в моих мозгах!!! – Ой, чья бы корова мычала, госпожа Психологиня! Спи уже, утро вечера мудренее. Тяжело я встаю по утрам по прежнему.