23

– Так, внимательно! Стараемся поймать мяч и передать его следующему! – Хлопаю в ладоши и беру яркий, лёгкий мяч. – Не спешим. Главное – почувствовать движение.

Медленно кидаю мяч, и Саша, сосредоточенно высунув кончик языка, тянется к нему обеими руками.

– Есть! – радостно выдыхает, прижимая мяч к груди.

Улыбаюсь, обводя взглядом остальных.

– Важна не скорость движений, а контроль. Молодец, Саша!

Мы играем в «передай волну», что для этих детей-инвалидов очень непросто. Нужно поймать мяч, удержать и передать дальше, не уронив.

– Лиза, твоя очередь. Только не торопись.

Девочка смотрит на меня с сомнением.

– Я уроню…

– Уронишь – поднимем, это не проблема.

Она медленно принимает мяч. На её левой руке пальцы почти не разгибаются, но она помогает себе предплечьем.

– Молодец, держи… держи… теперь передай Ване.

Мяч скользит, уходит в сторону. Ваня не успевает принять передачу, и мяч падает на мат.

– Хорошая попытка, Лиза. В следующий раз получится, вот увидишь! Ваня, подбираем мяч и возвращаем в игру.

Он улыбается, подтягивает мяч к себе и, пыхтя, кидает обратно Лизе.

– Давай ещё раз!

Она стесняется, но кивает, и во второй раз всё получается.

Невдалеке мы разложили мягкие маты и поставили низкую сетку. Мой коллега играет со второй группой в «тихий волейбол». Сидя, он перебрасывают лёгкий мяч через сетку.

Зал полнится голосами, движением, смехом. Кто-то путается, кто-то забывает, кто-то радуется, что смог.

Я хожу между ними, иногда подстраховываю, иногда просто наблюдаю.

– Стоп! – поднимаю руку. – А теперь новое задание. Представьте, что у мяча есть настроение, хорошее или плохое. Передайте его друг другу так, чтобы показать его настроение

– Моё весёлое! – Маша подкидывает мяч слишком высоко, и его ловит кто-то из родителей.

– А моё злое. – Ваня бросает мяч на мат.

– Лиза, попробуй передать «спокойное» настроение.

Она мягко передаёт мяч.

– На сегодня всё! – наконец говорю я. – Вы огромные молодцы. – Хлопаю в ладоши, стараясь перекричать шум детских голосов в зале.

Родители стоят вдоль стены. В их глазах надежда, усталость, благодарность, гордость и вера. По традиции, когда занятие заканчивается, они аплодируют детям.

Постепенно шум стихает. Зал пустеет, остаётся только лёгкий запах резины, тёплого воздуха и движения. Я собираю мячи, кладу их в корзину, выключаю свет и направляюсь в мой кабинет. В нём есть всё, что мне нужно. Стол, кушетка, шкаф с методическими материалами, ортопедические мячи, резинки, схемы упражнений. Всё на своих местах.

Смотрю на часы. До следующего пациента осталось четверть часа, так что успею выпить кофе и перекусить.

Включаю чайник и машинально проверяю телефон.

Сообщение от мужа.

«Ты помнишь, что сегодня вечером футбол?»

Невольно улыбаюсь.

Конечно, помню. Забыть трудно, потому что почти каждый день у одного из наших сыновей какой-то матч или тренировка. У младшего сегодня футбол, у старшего завтра плавание. Они оба атлетичные, энергичные и обожают спорт, им всё интересно. Футбол, баскетбол, плавание, лёгкая атлетика – кажется, если дать им возможность, они будут заниматься всем сразу.

Мы с мужем только и делаем, что возим их, как такси, из секции в секцию, с тренировки на тренировку, с одного конца города на другой.

Сегодня тот редкий день, когда у старшего сына свободный вечер, поэтому мы с мужем вместе поедем смотреть матч. Младшему девять лет, а в этом возрасте уже всё серьёзно, особенно для родителей. Любая игра как финал высшей лиги.

«Конечно помню. Я освобожусь вовремя»

Отправляю и на секунду задерживаю взгляд на имени.

Вадик.

Мой муж.

« Заеду за тобой в семь»